物理与光电工程学院光电信息科学与工程系（简称光电系）依托光信息科学与技术专业成立于2006年，在教育部统一指导下，2012年该专业更名为“光电信息科学与工程”。2014年起，先后获批光学工程专业硕士学位授权点、山东省高水平应用型专业群支撑专业、校级一流专业，物理学一级学科硕士学位授权点、教育部第二学士学位招生专业。2021年专业学位门类由理学转为工学，2022年获批山东省一流本科专业建设点，2023年获批校级优秀基层教学组织。

强化党建引领　推动党建工作与专业建设融合发展

光电系教工党支部，一直坚持党建工作与专业建设深度融合，严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，做到学思用相结合，荣获2023年度山东理工大学五星级党支部。党建工作与学科专业建设、课程建设、教师队伍建设等一体化推进，把全体支部成员及先锋党员的力量凝聚在党支部的领导下，对专业建设中的重点、难点工作进行攻坚突破，推动光电专业建设高效、高质量创新发展。光电专业在党建引领下持续发展，2022年获批省级一流本科专业建设点。近几年在高考录取学生生源质量、学生毕业培养质量、专业教学科研等各个方面都取得了新的突破，尤其是学生国内外知名高校深造率持续突破50%。

逐光而行 行将致远　强化师资队伍建设

光电系持续实施师资队伍建设“首要工程”，加强师德师风建设。坚持引育并举，积极引进高水平学科带头人，并制定实施教师发展提升培训计划。实行青年教师导师制和助教制，落实名校进修、海外访学、教学竞赛、名师示范课等培育措施，建立教学科研能力培养培训长效机制，提升教师的执教能力和专业水平。自建系以来，全体教师无任何教学事故，在教学科研中兢兢业业，为专业建设、学生培养无私奉献，在多年的教学中，光电系教师获得了许多教学荣誉，包括淄博市选树教师、山东理工大学最美教师、“我爱我师——我心中最爱的老师”、“奥琦玮”优秀教师等。

目前，光电系有专任教师19人，全部具有博士学位，其中博士生导师2人，硕士生导师15人，具有工程研究背景的教师占比70%，7人具有海外留学和工作经历。柔性引进教育部长江学者特聘教授1人，引进“天山青年计划”学者省级人才1人；近几年引进优秀青年博士7人，获得山东省青年教师讲课比赛一等奖1人，山东省“优青”1人，山东省高校青年创新人才团队2个，山东理工大学“双百工程”人才6人，受聘企业科技副总6人，建立了一支素质优良、结构合理、具有国际视野和开拓精神的高水平师资队伍。

科教融合 产学合作　推动光电专业特色发展

以学生为中心，加强校企合作，积极探索“产教+科教”双融合模式，搭建“互为融合平台”、建设“互为交叉培养”团队，协同推进科技创新、创业实践、学科融合，形成应用型人才培养长效育人机制，展现出光电专业特色。

科教融合方面，结合教师绩效和个人发展需要，搭建专业教学实验室、学科科研实验室以及产教融合平台等科技创新平台，促进教学、实践、科研“三位一体”共同发展。光电专业基于“应用光学”和“激光原理与技术”等专业核心课程，坚持以真实科研成果为引导，促进科研团队与课程团队融合建设，提升课程高阶性，进一步提升学生的拔尖创新能力，2门课程的科教融合分别获得校级教学成果奖二等奖，其中应用光学科教融合获得山东省本科教学改革研究面上项目。光电系教师获得国家级项目17项，包括国家面上项目2项，省部级项目11项，1人获得省优青项目，2023年获批淄博市微纳集成光电信息技术重点实验室，获得省部级科研奖励3项，发表SCI/EI论文200余篇，获得授权发明专利50余项。

产学合作方面，光电专业牵头成立淄博市光电信息产业联盟，建立淄博电子信息产业学院，合作企业与专业共同制订人才培养方案，对接产业需求和现代技术发展，实现教学过程与生产过程相对接，引企入教，尝试任务式、项目式教学培养模式，推进合作多方的开发和协作，建立产教融合、协同育人的人才培养模式。以电子信息技术产业需求进行课程改革、优化课程结构，推动课程内容与职业标准对接，建设一批产学合作课程，开发专业教材。结合区域经济建设，与海泰新光光学技术有限公司等知名企业共建产教联合体，已形成光纤通信、光电系统设计、激光原理与技术专业优势方向。近3年，依托产教融合获批山东省教学改革研究重点项目1项；与企业共建教学科研实践基地20余家，其中1家获得省级示范实习实训基地，2家被评为校级产教融合示范实习基地，为课程设计、毕业设计、大学生创新创业训练项目等提供平台，多方位提升专业建设水平。

不忘初心 牢记使命　促进教学能力提升

光电系教师始终牢记自身的责任和使命，加强思想引领，将“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育认证理念与全员育人、全过程育人、全方位育人深度融合，形成有效的保障、反馈和激励教学机制，在提升自身教学能力的同时，全面提升学生工程能力和工程素养。

光电系组建了多个教学团队，定期开展教研活动，从课程标准的制定、教学技术研讨、学生管理等方面促进教学质量的提升。成立了普通物理教学团队、工程光学教学团队、激光原理与技术教学团队、电学教学团队等，同时成立了先进集成光子学科研团队、低维光电材料与技术科研团队、先进成像与数据挖掘科研团队等。每位教师参与其中，以团队的形式增强大家的凝聚力，共同为系室贡献自己的力量。

结合省级一流本科专业建设标准，以一流本科课程建设为契机，把握课程思政立德树人的价值意蕴，以“高阶性、创新性、挑战度”为标准，加大课程改革力度，实现“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，全面提升教学质量。加强信息技术与课程教学的深度融合，全部专业课程均已完成信息化建设并应用，推行“课内课外、线上线下”互融互补的混合式教学模式。近3年，首位获山东省一流本科课程1门、山东省本科教学改革项目2项、山东省在线开放课程建设立项2门、校级一流本科课程2门、校级思政教学改革项目2项，校级教学研究改革项目20余项。

同时以产出导向为理念，结合校内实验平台和周边光电企业研发资源，共建光电信息技术实践教学综合平台，获批教育部产学研协同育人项目10余项，建立了基于LED半导体器件制备、封装与测试的光电创新实训实验平台，实现了实践教学的“分层次、模块化”，极大提升了学生的实践创新能力。依托实践教学质量，获得山东省光学工程学会高等教育教学成果奖一等奖。

多年来，光电系全体教师始终秉承“逐光而行、行将致远”的系训，团结一致，兢兢业业，一步一个脚印，在专业建设、师资队伍、课程建设、教学改革、学生培养、实践教学等方面均取得阶段性成效，实现多个突破，2023年被评为校级优秀基层教学组织。今后，光电系将继续奋力追光、砥砺前行，落实立德树人根本任务，进一步凝练专业特色，坚定不移为光电行业培养高素质应用型人才，为实现更高目标团结奋进。