物理与光电工程学院光电信息科学与工程系(简称光电系)依托光信息科学与技术专业成立于2006年,在教育部统一指导下,2012年该专业更名为“光电信息科学与工程”。2014年起,先后获批光学工程专业硕士学位授权点、山东省高水平应用型专业群支撑专业、校级一流专业,物理学一级学科硕士学位授权点、教育部第二学士学位招生专业。2021年专业学位门类由理学转为工学,2022年获批山东省一流本科专业建设点,2023年获批校级优秀基层教学组织。
强化党建引领 推动党建工作与专业建设融合发展
光电系教工党支部,一直坚持党建工作与专业建设深度融合,严格落实“三会一课”、组织生活会等制度,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,做到学思用相结合,荣获2023年度山东理工大学五星级党支部。党建工作与学科专业建设、课程建设、教师队伍建设等一体化推进,把全体支部成员及先锋党员的力量凝聚在党支部的领导下,对专业建设中的重点、难点工作进行攻坚突破,推动光电专业建设高效、高质量创新发展。光电专业在党建引领下持续发展,2022年获批省级一流本科专业建设点。近几年在高考录取学生生源质量、学生毕业培养质量、专业教学科研等各个方面都取得了新的突破,尤其是学生国内外知名高校深造率持续突破50%。
逐光而行 行将致远 强化师资队伍建设
光电系持续实施师资队伍建设“首要工程”,加强师德师风建设。坚持引育并举,积极引进高水平学科带头人,并制定实施教师发展提升培训计划。实行青年教师导师制和助教制,落实名校进修、海外访学、教学竞赛、名师示范课等培育措施,建立教学科研能力培养培训长效机制,提升教师的执教能力和专业水平。自建系以来,全体教师无任何教学事故,在教学科研中兢兢业业,为专业建设、学生培养无私奉献,在多年的教学中,光电系教师获得了许多教学荣誉,包括淄博市选树教师、山东理工大学最美教师、“我爱我师——我心中最爱的老师”、“奥琦玮”优秀教师等。
目前,光电系有专任教师19人,全部具有博士学位,其中博士生导师2人,硕士生导师15人,具有工程研究背景的教师占比70%,7人具有海外留学和工作经历。柔性引进教育部长江学者特聘教授1人,引进“天山青年计划”学者省级人才1人;近几年引进优秀青年博士7人,获得山东省青年教师讲课比赛一等奖1人,山东省“优青”1人,山东省高校青年创新人才团队2个,山东理工大学“双百工程”人才6人,受聘企业科技副总6人,建立了一支素质优良、结构合理、具有国际视野和开拓精神的高水平师资队伍。
科教融合 产学合作 推动光电专业特色发展
以学生为中心,加强校企合作,积极探索“产教+科教”双融合模式,搭建“互为融合平台”、建设“互为交叉培养”团队,协同推进科技创新、创业实践、学科融合,形成应用型人才培养长效育人机制,展现出光电专业特色。
科教融合方面,结合教师绩效和个人发展需要,搭建专业教学实验室、学科科研实验室以及产教融合平台等科技创新平台,促进教学、实践、科研“三位一体”共同发展。光电专业基于“应用光学”和“激光原理与技术”等专业核心课程,坚持以真实科研成果为引导,促进科研团队与课程团队融合建设,提升课程高阶性,进一步提升学生的拔尖创新能力,2门课程的科教融合分别获得校级教学成果奖二等奖,其中应用光学科教融合获得山东省本科教学改革研究面上项目。光电系教师获得国家级项目17项,包括国家面上项目2项,省部级项目11项,1人获得省优青项目,2023年获批淄博市微纳集成光电信息技术重点实验室,获得省部级科研奖励3项,发表SCI/EI论文200余篇,获得授权发明专利50余项。
产学合作方面,光电专业牵头成立淄博市光电信息产业联盟,建立淄博电子信息产业学院,合作企业与专业共同制订人才培养方案,对接产业需求和现代技术发展,实现教学过程与生产过程相对接,引企入教,尝试任务式、项目式教学培养模式,推进合作多方的开发和协作,建立产教融合、协同育人的人才培养模式。以电子信息技术产业需求进行课程改革、优化课程结构,推动课程内容与职业标准对接,建设一批产学合作课程,开发专业教材。结合区域经济建设,与海泰新光光学技术有限公司等知名企业共建产教联合体,已形成光纤通信、光电系统设计、激光原理与技术专业优势方向。近3年,依托产教融合获批山东省教学改革研究重点项目1项;与企业共建教学科研实践基地20余家,其中1家获得省级示范实习实训基地,2家被评为校级产教融合示范实习基地,为课程设计、毕业设计、大学生创新创业训练项目等提供平台,多方位提升专业建设水平。
不忘初心 牢记使命 促进教学能力提升
光电系教师始终牢记自身的责任和使命,加强思想引领,将“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育认证理念与全员育人、全过程育人、全方位育人深度融合,形成有效的保障、反馈和激励教学机制,在提升自身教学能力的同时,全面提升学生工程能力和工程素养。
光电系组建了多个教学团队,定期开展教研活动,从课程标准的制定、教学技术研讨、学生管理等方面促进教学质量的提升。成立了普通物理教学团队、工程光学教学团队、激光原理与技术教学团队、电学教学团队等,同时成立了先进集成光子学科研团队、低维光电材料与技术科研团队、先进成像与数据挖掘科研团队等。每位教师参与其中,以团队的形式增强大家的凝聚力,共同为系室贡献自己的力量。
结合省级一流本科专业建设标准,以一流本科课程建设为契机,把握课程思政立德树人的价值意蕴,以“高阶性、创新性、挑战度”为标准,加大课程改革力度,实现“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,全面提升教学质量。加强信息技术与课程教学的深度融合,全部专业课程均已完成信息化建设并应用,推行“课内课外、线上线下”互融互补的混合式教学模式。近3年,首位获山东省一流本科课程1门、山东省本科教学改革项目2项、山东省在线开放课程建设立项2门、校级一流本科课程2门、校级思政教学改革项目2项,校级教学研究改革项目20余项。
同时以产出导向为理念,结合校内实验平台和周边光电企业研发资源,共建光电信息技术实践教学综合平台,获批教育部产学研协同育人项目10余项,建立了基于LED半导体器件制备、封装与测试的光电创新实训实验平台,实现了实践教学的“分层次、模块化”,极大提升了学生的实践创新能力。依托实践教学质量,获得山东省光学工程学会高等教育教学成果奖一等奖。
多年来,光电系全体教师始终秉承“逐光而行、行将致远”的系训,团结一致,兢兢业业,一步一个脚印,在专业建设、师资队伍、课程建设、教学改革、学生培养、实践教学等方面均取得阶段性成效,实现多个突破,2023年被评为校级优秀基层教学组织。今后,光电系将继续奋力追光、砥砺前行,落实立德树人根本任务,进一步凝练专业特色,坚定不移为光电行业培养高素质应用型人才,为实现更高目标团结奋进。