“你试试呗，万一成功了呢？”浙大推免系统即将关闭的前一小时，座位前面的好友探回头鼓励她。丁雪将鼠标点向了浙江大学的图标，长舒一口气。在过去的三个学期，她以第一作者身份发表SCI期刊论文、中文核心期刊论文，获得2019年度国家奖学金，并于2019年10月被推免至浙江大学。对丁雪而言，接连而至的“幸运”更是水到渠成、厚积薄发。

慢性子

　　“我做事不是很果断，总是很纠结。”丁雪用“慢性子”来形容自己，偶尔也会质疑自己是否过于优柔寡断。历经大学四年她渐渐明白：“慢，源于对自己的严格要求。”

　　慢下来之后，她将务实笃行落实到日常生活的每一步，力求把一切事情做到最好。2019年8月底，丁雪成功在SCI期刊《国际生物医学研究》发表论文。2016年上半年，丁雪偶然从老师手中接过探究铁离子对涡虫毒性及再生影响的实验。实验过程中丁雪脑海中突然冒出一个想法：“能不能将实验结论写成一篇论文呢？”得到老师认可后，她便有计划地着手准备论文。

　　而这一想法，便是近四个学期的埋头苦干。实验阶段，丁雪每天固定给涡虫换水，记录涡虫中毒的形态，计算复杂的试剂浓度，期间不能出现一点差错。实验开始阶段，首先要进行预实验，提前摸索出合适的铁离子浓度，才能进行后续的正式实验。丁雪有些无奈，“铁离子浓度的计算有点繁琐，为了摸索合适的铁离子浓度需要不断进行稀释调整。”实验室架子上，摆满了稀释到不同浓度铁离子的试剂瓶。为了摸索用于实验的六种试剂浓度，丁雪付出了极大的耐心。

　　成功确定铁离子浓度后，丁雪开始进入正式实验阶段。由于实验室条件有限，她便跑去其他实验室，借助设备设置多组温度。一个半月里，她重复做了三次实验，每天坚持换水，记录涡虫中毒的形态及再生的速度，她笑称：“我都快泡在实验室里了，每天脑子里全是实验室的涡虫。”

　　前人从未踏入的领域，意味着没有直接参考文献。撰写论文时，丁雪又遇到了倍感头疼的麻烦——将花费两个学期写成的论文全篇翻译成英文。生涩的专业词汇、陌生的英语语法、插入引用文献和详细数据，都是摆在她面前的“大山”。“刚开始我通过谷歌翻译，结果被老师狠狠批评了一顿。”从那一刻起，她放弃侥幸心理，推翻重来，一点点翻译、一次次修改，向学长学姐们请教软件的使用，终于改到自己满意。

　　“既然这是我想做的事情，我就必须把论文写好，不能半途而废。”带着这份信念，她正视自己语法使用不地道的问题，将师兄修改后的句子一句句译回中文，与论文原意比较，力求达到用词精准、分毫不差。那段时间她最常用的软件是词典。做实验、写论文、插入文献和数据、翻译成英文，丁雪体验到做科研人的辛苦。性格与行动上的慢，恰恰成为丁雪学习以及科研路上的优势。“没有一点瑕疵”“必须让自己特别满意”“力求做到最好”，这些刻在脑海里的要求，让她始终对科研和学习保持极度严谨与细致。

“实验室”

　　如果将“慢性子”看作丁雪性格中的一大标签，“实验室”则是丁雪的又一大标签。

　　像多数刚进入大学的学生一样，丁雪也曾面临“忙、盲、茫”的困境，担任班级团支书，同时也在院学生会新闻中心任职。繁忙的工作几乎让丁雪无暇顾及学习，转折发生在一次班导与全体班委的谈话中，“作为班委，连学习都搞不好，还怎么以身示范呢？”这句话深深触动了丁雪。她辞去学生会任职，把更多时间放在学习和实验中，“作为一名大学生，首先要把本职工作做到最好。”丁雪反复强调，“不辜负自己，才能谈得上优秀。”

　　丁雪与实验室的故事也就此开始。大二时，丁雪进入分子生物学相关实验室，开启与涡虫打交道的日子。看似几厘米的小个头涡虫，繁殖再生能力极强，归属便于研究的模式生物，适合用来进行研究核酸、蛋白质等分子生物学操作。初入实验室，丁雪带着一份好奇，对做实验须保持高度专注与严谨并没有很深的体会。

　　一切从一场失误开始转变。实验室里的研究生师姐外出做实验，拜托丁雪和同学帮忙更换涡虫药剂。涡虫浸泡试剂为合成的双链mRNA，需要以ug来衡量。她和同学由于操作不熟练，导致加入药剂的体积不对。次日师姐培养了一个月的涡虫虫体多数降解。那一次，丁雪受到严厉批评，“做实验不是闹着玩，需要打起十二分的精神，要对得起自己付出的时间和精力。”她记在心里，同时也意识到做实验需要脚踏实地，严谨细心对待每一步。几微克的试剂也许会对实验造成不可挽回的影响。

　　正是这份日渐养成的习惯，在她参加保研复试过程中发挥了重要作用。她作为最后一个面试者，被直接省略自我陈述部分。面试时她紧张，手心出汗。听到导师的提问，她微微放松，考题在自己的准备范围内。“我在的面试组共有8个人，最终通过4个。”回想起当时的场景，她依然能记起那种紧张感。面对来自各大名校的竞争选手，她以自己的稳重踏实吸引了科研路上的“伯乐”。除了“意外”，丁雪更感“幸运”，而“幸运”背后，则是每一分认真和努力的馈赠。

“拓荒者”

　　丁雪喜欢尝试，看起来安静内敛的她其实是个敢于“拓荒”的女孩。从校运动会到辩论赛，再到微电影大赛与实验基础技能大赛，只要有机会她便愿意向前迈步。在她看来，大学并不只有“学习”，生活更需要各种各样的活动来拓宽视野。丁雪笑着坦言：“如果生活只有学习，那就变成书呆子啦。”

　　假期里的丁雪同样忙碌。大一时她赴临沂市水官新村参与支教活动，与团队成员一起教孩子们舞蹈，分享趣味知识，举办绘画和剪纸比赛，给孩子们带来不一样的欢乐。实践生活条件艰苦，他们吃着大锅饭，五个女生共同睡两张拼起来的床，男生只能睡在长椅上。但她乐在其中，引导学生，与村民交流，“逼”着文静的自己迈出舒适圈，不断提高自己的语言表达及社交能力。

　　大二上学期，丁雪报名参加山东省大学生生物实验技能大赛。比赛打破以往固有形式，由提前通知实验项目变为临时公布，学生不再拥有提前准备的机会。难度大大提升，由于课程繁重，她只将之前的笔记看过一遍，“那时候心里特别没底。”比赛当天上午，丁雪抽中了从未解剖过的鱼类，而比赛过程中也发生了一个小插曲。

　　正式开考，面前的鱼因未提前处理致死而弹跳起来，丁雪的呼吸顿了一秒。她克制住慌张，剪开鱼腹，解剖鱼头，分析结构，取出鱼鳃，粘在试卷纸上，向老师举手示意。做完这一切的她好像才刚回过神，“那一刻真的被吓到了。”

　　在丁雪眼中，有计划的生活才让人踏实。把笔帽扣好放进笔筒、把书本码齐、看一眼明天的计划，是丁雪离开自习室前的小习惯。“第二天看到整齐的书桌，又开启崭新的一天，一切都充满希望。”她温柔一笑。为了考研，她特地买了一本日历，并在上面标注倒计时。每当自己掌握了新知识、攻克了某个难点，她便贴上一个笑脸的贴画。“我会提前做好一周的规划。”每每完成一项任务，丁雪就会用笔打个对勾，一排排对勾，带给丁雪的是满足与充实。

　　她是丁雪，看似“慢”，实则“稳”。

　　她深耕着脚下踏过的每一寸土地，按照自己的节奏以脚步丈量时光。