作为思想政治理论课专任教师，张慎霞讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”和“新时代中国特色社会主义理论与实践”等课程。课程内容是马克思主义中国化的理论成果，既有很强的政治性、思想性，又根植于中国特色社会主义实践。30多年的教学生涯，她一直践行着一位思政课教师的初心使命。
以生为本重构教学内容与方法
打造有温度的思政课
为解决课堂教学不接地气、缺乏亲和力的问题，张慎霞贴近学生生活、结合学生专业讲授思政课。她鼓励引导学生把自己关心的学业、就业、保研、评优评先、奖助学金等切身利益问题，以及关注的社会焦点、热点问题讲出来，筛选出关注度高的共性问题，以议题的形式嵌入课堂，在教学内容相关专题中进行讨论。“学历贬值”背景下，孔乙己的长衫该不该脱？“精致利己”vs“集体主义”怎么看？“内卷”vs“躺平”如何选？为什么说党大还是法大是一个假命题？为什么没有不集中的民主，但会有不民主的集中？地区冲突导致国际局势发生了怎样的变化？从思政视角如何解读专业所在行业面临的机遇与挑战？等。近些年大学生比较关注的这些话题，都曾是她课堂上讨论的议题。课堂讨论采用“问题驱动+学生研讨（师生研讨）+教师小结”的教学方法，引导同学们自主学习、协作学习，深度参与学习过程，形成师生学习共同体。她充分发挥学生的积极性和主动性，让同学们在互动中长见识，在讨论中辨是非，切身感受到思政课有用、有温度。
以效果为导向创新教学模式
打造有深度的思政课
习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。为解决思政课教学环境比较单一、重理论知识学习轻实践体验的问题，张慎霞带领团队用5年时间构建了大思政视域下高校“乡土记忆与文化传承”思政课主题教学模式。该模式突出“大思政”，在“教室、校园、社会、网络”四维课堂基础上，构建了“课内与课外、校内与校外、线上与线下”三维互动教学模式。思政课堂从传统的教室拓展到校内的科技文化艺术节、宣讲活动、社团活动等；到学校周边的王渔洋纪念馆、万家村、李家疃村、青石关村，以及王尽美烈士纪念馆、焦裕禄纪念馆等教学基地进行现场教学；开通“乡土记忆与文化传承”教学微信公众号，提供宣传、展示、交流的平台。
主题教学模式秉承“生活产生思想”的理念，致力于实现学生对思政课教学内容“内化于心”“外化于行”的目标。打造“有趣的思政课”“实践的思政课”“生活中的思政课”等品牌，以优秀乡土文化提升思政课教学品质。此教学模式获得学生一致好评，也荣获山东省教学成果奖。
以团队建设为重点
打造思政金课
团队建设是课程建设的重要主体和支撑力量。作为教学团队负责人，张慎霞带领团队进行教学研究与改革，把教学中发现的重点难点问题凝练成教学研究选题，成功申报教学研究项目，依托项目推进教学改革，解决教学问题。为及时准确把“四个全面”战略布局融入思政课，主持完成教育部教研课题“‘四个全面’战略布局融入本科思想政治理论课教学研究”。为利用优秀传统文化资源提升思政课的亲和力、感染力和影响力，主持完成山东省教改项目“山东优秀乡土文化融入高校思想政治理论课教学研究”。为完善思政课实践教学，推进思政课实践课程化研究，团队完成省社科思政专项“深入社会，五方协同，创新思想政治理论课实践教学模式研究”。教学科研相互促进，既有助于改进教学，有利于成果产出，也助力团队成员成长发展。
张慎霞带头发扬“传帮带”优良传统，助力团队青年教师成长。她注重发挥团队集体智慧和老教师“传帮带”作用，带领青年教师在教学教研实践中锻炼成长，帮助他们从合格教师成长为主讲教师，逐步成长为教学骨干。她坚持以赛促教，提升团队整体教学水平，支持团队成员参加各类教学比赛和竞争性评教活动，与参赛教师一起认真打磨，助力参赛教师取得好成绩。近年来，团队成员在山东省高校教师教学创新大赛、全省学校思想政治理论课教学比赛、山东省高校思想政治理论课“萌新磨课”比赛、学校青年教师讲课比赛等赛事中都取得可喜成绩。通过备赛，重新梳理教学大纲、研讨教学设计、进行学情分析、完善教学资源，促进了课程建设。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”获评全省学校思想政治理论课“金课”，“思想政治理论课实践”获评省级一流课程（实践类），“新时代中国特色社会主义理论与实践”成功申报山东省研究生教育优质课程，教学团队也荣获学校优秀基层教学组织。
张慎霞不仅教学精益求精，更有一颗仁爱之心。从为2001级测控技术与仪器专业申请国家助学贷款的同学们做担保，到为报考其他高校马克思主义理论学科研究生的我校法学院、文学与新闻传播学院2026届学生作指导，这一件件小事体现出她的责任与担当、爱心与热心，由此也赢得了学生的认可、尊敬和爱戴。她也荣获学校“师德标兵”“最美教师”、终身成就教学名师，淄博市选树表扬教师等荣誉。
师者榜样，亲其师，信其道，张慎霞从教30多年，始终践行思政课教师立德树人使命，成为大学生成长道路上的引路人。
