她担任我校工程图学教学部主任、山东省工程图学学会理事、淄博美达菲国际化教育社区科技副校长，获评淄博市“选树表扬教师”，是山东省一流本科课程“画法几何与工程制图”负责人、山东省普通高等教育一流教材《画法几何及工程制图（第4版）》主编。她就是农业工程与食品科学学院副教授、我校青年教学名师贾鹏。

　　工程图学类课程是工科学生的第一门专业基础课，工程图样被称为工程界表达、交流技术思想的语言。贾鹏认为，工程图学类课程不仅要教会学生读懂图纸、画好图纸，更要让他们从图纸背后读懂创新的逻辑、工程的责任和时代的使命。为此，她和工程图学教学部所有老师们一直不懈努力。

教研筑基：在痛点攻坚中夯实育人根基

　　鉴于工程图学类课程的性质和特点，教学过程中，由于学生空间想象能力参差不齐存在“图-物”转化壁垒、构型创新设计缺乏科学创新方法引导、传统制图内容与工程实际衔接薄弱等痛点问题，对此，贾鹏和工程图学教学团队从教学内容设计和教学资源建设等方面进行研究探索。

　　教学内容体系创新方面，她将TRIZ理论、信息交合法等系统创新方法，交叉嵌入组合体构型设计、机件综合表达等重难点章节，录制便于自主学习的微课视频，提升学生的创新思维；紧扣机制、农机、智造等国家一流专业与新工科专业需求，植入工业机器人零件图、农业机械装配图等专业案例，建立工程案例库，注重理论联系工程实际；借助大国重器、行业标杆等工程案例，将思政教育全面渗入教学全过程，以激发学生科技报国的家国情怀。

　　教学资源开发建设方面，教学团队主编再版《机械制图（第三版）》《画法几何及工程制图（第4版）》两部国家级规划教材、省级一流教材，嵌入500+二维码资源，涵盖微课视频、3D模型、专业案例、思政素材等可视化资源，助力学生随时随地自主学习；建设课程虚拟仿真教学云平台，含276个VR核心资源，涵盖三维动态拆装、剖切观察、复杂形体投影演示等功能，打通“图-物”转换壁垒，破解空间想象难题；建设山东省高等学校在线开放课程“画法几何及工程制图”，并入选国家高等教育智慧教育平台，涵盖165个授课视频（1960分钟）、150道章节测试题、231道考试题库，被西安电子科技大学等157所高校选用，累计访问量达2.93万次。

教改突围：以生为本重塑课堂新生态

　　在教学改革中，贾鹏立足课程特点与学生学习需求，积极探索教学模式的优化与创新。她引入BOPPPS模型、对分课堂等教学理论，结合工程图学的实践性与逻辑性，对课堂结构进行科学重构，让教学环节更贴合学生的认知规律，提升课堂教学的针对性与有效性。

　　教学方法层面，基于工程图学“图-物转换”的核心难点，她构建了“理论课堂+虚拟课堂+实践课堂”三维联动模式。理论课堂聚焦基础知识点的系统讲解与逻辑梳理，为学生筑牢知识根基；虚拟课堂依托数字化资源，通过沉浸式体验帮助学生突破空间想象壁垒；实践课堂则对接工程实际，让学生在实操中深化对知识的应用，三者相互补充、协同发力，形成了立体化的教学实施路径。

　　评价体系构建上，为打破“期末一张卷”的传统评价局限，她参与设计并推行“四维三段”评价体系。以“导学任务（预习诊断）、客观题（知识检测）、绘图题（技能考核）、开放题（创新评价）”作为覆盖学习全过程的四维评价资源，贯穿“课前-课中-课后”三个教学阶段，全面追踪学生的知识掌握情况、技能提升进度与创新思维发展，让评价不仅成为检验学习成果的手段，更成为助力学生成长的有效支撑。

育人铸魂：赛教融合培育创新英才

　　新工科人才不仅要技术过硬，更要有工匠精神和家国情怀。在教学中，贾鹏始终坚持“育人为本、德育为先”，将思政教育与工匠精神培育融入教学全过程：通过制图规范的严苛要求，培养学生严谨细致、精益求精的工作作风；讲解专业机械图纸时，引入我国航天飞机的自主创新发展历程，激发学生的科技报国情怀。

　　为了给学生搭建实践创新的平台，她和团队教师构建“教-学-赛”三位一体育人模式，以AM制图学会为载体，打造“教师指导+学生自主”的协同竞赛培训体系。在师生的共同努力下，在大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中累计获国家级奖项200余项、省级奖项400余项；在山东省大学生智能制造大赛中获二等奖2项。她认为，竞赛不是目的，而是通过以赛促学、以赛促创，让学生在实战中提升创新能力和工程素养。

团队聚力：传帮带学凝聚发展合力

　　工程图学教学部一直是氛围融洽的国家级教学团队，“传帮带”传统由来已久。团队定期组织集体备课、青年教师磨课等活动，为教师专业成长搭建坚实平台。贾鹏备战校级、省级青年教师教学比赛期间，团队老教师牺牲休息时间，从教学设计、课堂呈现到细节打磨，进行多轮指导帮扶。她先后获得校青年教师教学比赛一等奖、省青年教师教学比赛二等奖、省高校创新创业类精品微课比赛一等奖、省高等学校教师图学与机械课程示范教学竞赛一等奖、全国高等学校教师图学与机械课程示范教学竞赛二等奖等多项奖项。在此之后，教学部青年教师们先后在校级各项赛事中获得一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项。

　　一直以来，工程图学教学团队始终聚焦课程建设，紧跟时代与科技发展步伐。早年便建成全国领先的信息化综合教学系统，课程获批国家精品课程，自编两部教材入选国家级规划教材，奠定了坚实的建设基础。随着数字化、智能化技术发展，贾鹏与团队教师在继承前辈建设成果的基础上持续探索，将VR等新技术融入课程教学，再编两部国家级规划教材升级为数字化新形态教材，且均获评山东省一流教材；相关课程成功获批山东省线上线下混合式一流课程，实现了课程建设的迭代升级。

展望未来：AI赋能续写育人新篇

　　从教11年，连续6年获校级教学质量奖，连续两届获学校教学优秀奖，获评校第六届青年教学名师、淄博市“选树表扬教师”……一系列荣誉的背后，是贾鹏对教育事业的执着与热爱。

　　未来，她将继续以AI大模型技术为突破口，推进“AI+图学”智慧教学改革。她牵头主持的“AI大模型赋能工程图学系列课程智慧教学改革研究与实践”山东省本科教改项目，将拟构建“资源智能聚合-学情精准画像-教学动态优化-评价科学反馈”全链条课程教学体系，基于AI大模型的智能教辅系统，搭建工程图学系列课程知识图谱，实现绘图作业的实时批改、错误精准定位和个性化答疑，通过分析学生学习行为数据，为每个学生定制专属学习路径，让因材施教落到实处。

　　工程图学是一门基础课，但基础不牢，地动山摇。贾鹏始终坚信，上好一门基础课，能为学生的专业成长筑牢根基。作为青年教学名师，她将继续深耕工程图学教育沃土，以图纸为媒、以创新为魂、以育人为本，为智能制造时代培育更多“善绘图、懂创新、有匠魂”的卓越工程师，为教育强国建设贡献自己的青春力量。