从天山脚下的戈壁绿洲到齐鲁大地的稷下学宫，她扎根思政教学一线二十载，始终以“在马言马、铸魂育人”为使命，用前进的脚步坚守教育初心，用多彩的笔墨书写家国情怀。她就是马克思主义学院教授陈芸，现任学院中国近现代史纲要教学部主任。
讲台之上：让历史照进现实的思政创新者
“思政课不是简单的知识传授，而是价值观的播种。”在陈芸看来，思政课程教材里的每一段文字都承载着民族精神的密码。她长期钻研思政课的教学设计和创新模式，围绕建设中国金课的“两性一度”和新文科建设要求，提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性建设标准，找准思政课教学创新的落脚点和增长点。她连续3年带领教学团队开展学情、课情调研，搜集调查问卷千余份，分析、归纳、总结学生学习的痛点堵点。她运用马扎诺人类学习行为模式理论，创新“政史融合，培根铸魂”教学理念，开展沉浸式、思辨性教学设计。优秀教案先后获兵团课程思政教学展示活动一等奖，山东省思政课程教学设计一等奖。2024年，中国近现代史纲要课程获评山东省思政“金课”，创新做法被《光明日报》、中国网、网易新闻等多家媒体报道。课程学生满意度达98.5%，学生说她的课堂是“三有”课堂：“有深度，有温度，有广度。”学生评价：“陈老师的课像一部历史纪录片，让我们在时空穿梭中读懂了中国。”
为更好地担当起思政教师立德树人的教育使命，陈芸持续钻研中国近现代史纲要课程创新性建设，以赛促教，连续两年参加校教师教学创新大赛。她将历史学研究成果融入教学，设计了“问题导向+情境模拟”的“四融四化双反馈”教学模式，增强课程的学术深度与实践关联性，2023年获校教师教学创新大赛一等奖。2024年她继续改进和完善教学创新成果——“四融六步三通”教学模式（四融：专业特色、学术前沿、时政热点、核心价值；六步：情境导入—问题驱动—多维探究—思辨碰撞—价值凝练—拓展延伸；三通：知识贯通、情感共鸣、价值认同），以“百年党史沉浸式案例库”为核心进行教学设计，通过新疆军垦史、沂蒙红嫂精神等鲜活案例，构建“历史场景还原+当代价值映射”的立体课堂，实现思政课从“灌输式”到“浸润式”的转变。在2024年山东省高校教师教学创新大赛中，斩获新文科正高组一等奖。
多年来，她持续以赛促进教研创新改革，不仅收获了丰硕的教学成果，更使其深刻地领悟到思政教师立德树人的使命担当。她始终关注国家教育改革的先声，学习先进教育学理论，深入开展师生调研分析，重构教学内容体系，创新教学模式，推进教学实践转化，改进学生考评体系，致力于打造具有思想性、理论性和亲和力、针对性的思政课堂，培养担当民族复兴大任的时代新人。
科研之术：铸牢中华民族共同体意识的叙事者
“历史学者的笔，要写出中华民族共同体的基因图谱。”陈芸深耕新疆近现代史研究20余年，在浩如烟海的档案中梳理出边疆治理的脉络。她的专著《国民政府时期新疆基层行政体系研究》获得新疆维吾尔自治区哲学社会科学二等奖，提出的“边疆治理体系现代化”理论被学界广泛引用。她的3项国家社科基金项目、1项省社科党史专项，聚焦新疆、山东基层民主建政和中华民族共同体开展跨学科交叉研究，已形成一定学术影响力。作为山东省铸牢中华民族共同体意识研究基地首席专家，她带领团队遍访齐鲁大地和天山南北，基地建设做法曾在省民委智库专家培训班上作为经验分享。
科研反哺教学始终是她的坚守。她强调：“思政课教师既要深耕学术‘自留地’，更要开拓育人‘试验田’。”她提出“学术深度筑牢理论根基，思政温度唤醒情感认同，实践宽度激活认知潜能”的“三度融合”育人理念。她主动开设《中华民族共同体概论》选修课程，把田野调查中采集的锡伯族西迁史诗、塔吉克族戍边故事融入课堂，让书本上的理论在鲜活案例中落地生根。学生们在跟随她整理新疆、山东基层民主建政档案的过程中，不仅掌握了研究方法，更读懂了“国土不可分、民族不可散”的历史真谛。她设计的“历史事件中的制度自信专题”，分析新疆基层政权建设案例，引导学生探讨中国近现代政治制度的变迁，强化学生的国家认同与思政素养，勇当中华民族共同体的守护者。
社会之中：团队薪火与理论星火的传递者
“思政课教师要用脚步丈量祖国大地。”陈芸的身影活跃在多重维度：她既是理论星火的传播者，亦是团队建设的引航人。
作为教学团队的“领雁人”，她将教学比赛视为锤炼团队的磨刀石。她连续6年带领团队参加校、省思政课教学比赛，创新提出“政史融合，三维共振”备课模式，以百年党史沉浸式案例库为支撑，以师生交流互动为导向，以学情大数据优化教学设计。她尤为注重青年教师的培养，被聘为校“三段一线”指导教师，参与教学竞赛评审，并为省内外高校、中职思政教师做教学竞赛辅导；通过集体备课、示范课、教研沙龙、磨课等多种方式，打造年龄梯度合理、学科交叉融合的创新团队。近3年，团队成员获省级以上教学竞赛奖项8项，1人入选山东省思政名师工作室。
她将理论宣讲的足迹遍布全国各地，在社会大课堂播撒火种。先后为企事业单位、社会团体开设党史和中华民族共同体专题讲座，听众逾万人次；在“国培计划”中为西部教师开设“党的边疆治理叙事”工作坊，带领学员在石河子军垦第一连设计沉浸式教案；在博山焦裕禄纪念馆、沂源朱彦夫事迹纪念馆、石河子军垦博物馆、乌鲁木齐八路军驻新疆办事处开展现场教学，身临其境感受共产党人信仰的力量。学生说：“陈老师常讲‘教育是生命影响生命’，而她就是我们青春里最温暖的那束光。”
陈芸常说：“教育是播种，或许我们看不见种子破土而出的那一刻，但要永远相信春天的力量。”在多年的教学实践中，她以教学大赛为引擎，以课程建设为基石，以团队协同为纽带，构建了“研—教—践”一体化的思政育人新范式。其成果不仅体现于省级教学竞赛的桂冠，更彰显于青年教师梯队的崛起、跨区域教研网络的构建以及万千学子“铸牢中华民族共同体意识”的自觉践行。正如她所言：“教育是点亮星光的旅程——我们或许无法让每颗星都熠熠生辉，但求以微光照亮他们追寻真理的方向。”
