她于2006年入职我校，专职讲授“高等数学”“线性代数”等公共数学基础课。从教18年来，她始终勤勤恳恳工作在教学第一线。在她看来，教育，不只是书本上的知识，还是信念与爱的交织。她用高度的责任心赋予学生用科学报效祖国的信念。她用微亮的光，照亮学生前行的路。她就是数学与统计学院副教授郑滨。

铸就师魂　赓续初心

黑发积霜织日月，粉笔无声写春秋。做一名光荣的人民教师一直是郑滨的理想，因此在高考填报志愿时，她毫不犹豫地报考了师范院校。同时，她认为数学是所有理工类学科的基石，学好数学将会对后续的人生产生重大影响，而教会学生应用数学知识则意义更为重大，因此在父母和老师的支持下，她义无反顾地选择了常人眼中比较枯燥的数学专业。在她心中，教育绝对不只是将课本上的知识传授给学生那么简单，它的本质是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

入职后，郑滨进入了公共数学教研室，使她有更多的机会接触到各个不同专业的学生，也使她有更多的机会将自己的信念传递给不同的学生，用自己的理念影响更多的学生。初上讲台时，面对近160人的课堂，她也曾经慌张、迷茫，但是她始终坚信，只要认真、负责，没有什么问题是解决不了的。18年来，她始终坚持以立德树人为引领，以学生为核心，以践行自己的初心为根基，将对教育事业的热爱投入到每一天的教学中去。师者，传道、授业、解惑也。课虽然已经上了很多遍，内容也早已烂熟于心，但是她依然坚持在每一门课开课前重新梳理、撰写教案，在新的教案中思考探索新的案例、方法，以适应不同时代造就的不同心理境况、不同学习能力的学生。同时，她坚持每次上课前都要利用一切时间将所有学生可能问及的习题做一遍，并找出学生可能出现问题的地方，确保对每一位学生的疑问都能有所指导。老师对待课程的态度学生心中是最清楚的，因此她期望自己认真对待工作的态度可以影响学生，督促他们以更加严谨的态度对待自己的学习。18年的教学生涯，不算很长也不算很短，期间没有轰轰烈烈，郑滨始终扎根在公共基础课教学岗位上，铸就着不朽的师魂。

倾注真情　向阳而生

师者，当怀一半匠心，一半爱心。匠心是传授知识，尽其精微；爱心是播撒美好，向美而生。因此在教学过程中，郑滨对学生倾注了满腔热情和爱心。公共数学基础课基本都是大课堂，近160个同学一起上课，但是她几乎能认识她的每一届学生。无论课内还是课外，她对学生的爱，如丝丝春雨，滋润着一届又一届学生的心灵。对学生而言，她不仅是老师，更是朋友。

课上，她从容淡定，入情入境，学生们认真倾听，沉浸其中。她的课堂是有感情的，她能够抓住学生的一个眼神、一个表情、一个手势，给予学生最大程度的引导、鼓励和毫不吝啬的夸奖，从而使学生可以自信地面对遇到的问题；她的课堂是活跃的，学生们从来不会被要求在课堂上鸦雀无声，保持绝对安静，大家可以畅所欲言，可以随时进行必要的讨论，可以尽情表达对于知识不同的理解，从而乐于思考、敢于质疑、积极探索，最终达到扎实掌握所学知识的目的；她的课堂还是轻松愉快的，她的数学课不只有深奥的数学知识，还有丰富的数学文化、最新的社会热点、学生们喜闻乐见的各种内容的加入。她的理念就是，用一个个数学家的科学精神激发学生的科技报国信念；用当下的社会热点、时事分析塑造学生正确的价值观；通过欢声笑语、氛围轻松的课堂使学生放下对数学的戒备，换一种心情学数学，从而达到不一样的效果。学生在大学数学的课堂上不仅要掌握必要的数学知识、思维和技能，还要同时拥有正确的人生观、价值观和向阳而生的心态。

一路风景一路歌，一路耕耘一路收获。郑滨坚定地传递爱时，温馨的回应开始蔓延，做老师的幸福感开始诞生。当最后一届国防生在最后一节高等数学课上，全体起立、立正、敬礼的时候，她激动得泪流满面，这满眼庄严的军绿色、坚毅的眼神、感激的心是她倾心付出最好的回报，此刻，她觉得自己很骄傲，很自豪。她教过的最早的一届学生，现在早已经成家立业，但他们总会记得在每个节假日发来问候的信息。每一个教师节，她也会收到往届学生的小卡片，里面倾诉着对她的喜爱和对当时课堂的怀念。郑滨说，每次有这么多的惊喜出现，作为老师，她感到无比幸福。

强化师能　静水流深

时光不老，习之不辍。作为教师，不能只凭一腔热爱，不能停滞不前，需要不断探索新的教学方法和教学模式，提升教学技能，找到更适合学生的学习路径。2014年和2019年，郑滨两次在学校青年教师讲课比赛中获得一等奖，她发现，通过竞赛可以推动自己更好地理解课程，于是2020年她踏上了山东省高校青年教师教学比赛的比拼之路。省级竞赛，需要在参赛课程中选出20个节段，而且还要保证每一个章节都有节段，这一环节对于参赛教师来说，是需要进行深度思考的。选择的节段要具有代表性，代表这门课程的重点内容，代表先进的教学方法，代表有特点的课堂组织。她投入了大量的时间和精力，查找各种资料来选择合适的节段。

节段确定后，就是内容和细节的斟酌。20分钟，要完整地呈现一个知识点并不是想象中那样轻松，需要有足够精彩的案例引入，有推理严密的分析过程，有贴合实际的知识应用，有体现高阶性的拓展提升，只有全部完美呈现才是一个有质量的节段。2020年参加山东省青教赛，她获得了三等奖，她觉得自己对课程的挖掘还不够深入，自己的教学水平没有得到全面的展示，所以不久后她又踏上了第二次省青教赛之路。这次历经一年备赛，她重新梳理了相关的节段，认真打磨每一个细节，常常把自己关在屋里一整天，边练习讲课边进行进一步修改，直至做到全程没有一句废话甚至一个多余的字，内容完整、得体。辛苦付出最终换来了回报，历经初赛、复赛、决赛，她最终获得山东省第八届高校青年教师教学比赛一等奖，这是对她十几年教学生涯的一个完美小结。

一花独放不是春，百花齐放春满园。郑滨意识到，自己在教学竞赛中的成功不应独享，应该带领年轻老师一起锤炼教学技能，提升教学水平，使他们尽快站稳、站好三尺讲台。她将自己的经验毫无保留地传授给青年教师，帮助他们梳理内容、打磨细节，成功帮助2名青年教师相继获得省青教赛一等奖。

教书有路勤为径，育人无涯爱做舟。立足平凡的教师岗位，默默耕耘，为了心中的理想和信念，为了学生们渴望知识的目光，郑滨说，她将于晨曦微光中继续前行，继续用质朴的情怀书写动人的教育篇章。