2025年以来，山东理工大学计算机科学与技术学院通过引入数字化管理理念，构建“123”党员量化考核体系，坚持严管、激励和约束并重，激发广大党员积极性，激励广大党员担当作为，为学生工作的开展注入新的活力。

建立一套量化考核标准。根据学院实际，制定《计算机科学与技术学院学生党员量化管理考核办法》《计算机科学与技术学院学生党员量化考核指标体系》《计算机科学与技术学院学生党员量化群众测评表》，对学生党员实行全员、全过程、全方位教育。

制定学习服务两本“账簿”。“学习账簿”严把政治素养关，学院科学运用“学习强国”学习平台和“青年大学习”学习平台等，记录学习积分，激发广大党员积极性。“服务账簿”严把先锋示范关，依托学院志愿服务团，详细记录社会实践、社区助老助残等志愿服务内容和时长。学院将“学习账簿”积分和“服务账簿”记录纳入党员发展和教育管理考核，综合评价学生政治素养水平和服务示范意识。

打造三维“联盟”育人平台。学院与合作企业、周边社区和校内职能部门基层党组织开展三维共建，坚持政治理论联学、优势资源联享、实践活动联办、党员队伍联建、中心工作联创。探索以实践为路径、以育人为目标的“党建+人才培养+服务社会”机制，深入社区开展帮困助学、助老服务、业务指导等活动。督促学生党员在学习、科研、技能大赛和创新创业等方面发挥带头示范作用。

学院以积分量化推动党员精细化管理，推动党员评价考核从注重结果管理向注重过程管理转变，党员教育管理工作由“松”变“紧”，标准由“粗”变“细”。切实增强党员认真履行党员义务的责任感和使命感，发挥党员先锋模范作用，最终实现以高质量党建推动学生综合素质提高的工作目标。

（学习强国 2025-05-21

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