山东理工大学围绕理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制“五大着力点”，坚持把开展主题教育与落实立德树人根本任务结合起来，与落实学校第四次党代会提出的目标任务结合起来，与推动学校高质量发展结合起来，与为师生解决“急难愁盼”问题结合起来，扎实推进主题教育有力有序开展。

着力深化理论学习，“学”出方法与思路。精心构建“三带、六促”理论学习创新机制，建立校领导带中层干部、中层干部带党员、党员带群众的“三带”模式和专家导学、骨干带学、现场联学、问题促学、专题研学、发展验学的“六促”方式。

着力做实调查研究，“查”出实情与实招。坚持以“问题导向”引领“调研方向”，领导班子成员围绕各自调研题目，成立调研小组，坚持神往、身至、心入、情驻，深入师生、深入基层开展调研，充分吸收师生智慧和基层经验。

着力促进推动发展，“拼”出精神与成绩。紧紧围绕高质量发展这个首要任务，锚定学校第四次党代会提出的发展目标与工作思路，深入实施优势学科强化战略和人才优先精准发展战略，全力推进深化改革攻坚行动和教职工能力提升攻坚行动。围绕服务黄河流域生态保护和高质量发展等重大战略，深化“专业+企业”融合模式，切实提升服务地方经济社会发展能力。

着力突出检视整改，“改”出深度与效果。对照学校党委提出的“提升学校事业发展‘五力’，弘扬五种精神文化”“转变工作作风，着力做好‘四升四降’”有关要求，深挖根源、找准症结，从思想根源上解决问题。发挥好校长信箱、校领导接待日、职能部门与学生面对面、“接诉即办”等直通服务平台作用，充分听取师生员工反映的突出问题。

着力规范建章立制，“立”出规矩与机制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从体制机制上解决问题。针对理论学习，建立理论中心组学习督查、旁听等常态化督导机制；针对调查研究，制定大兴调查研究实施方案；针对综合改革，重点围绕人事人才制度改革、“以学生为中心”的教学范式改革、科研管理与运行机制改革等方面健全机制；针对检视整改，建立党组织书记抓基层党建工作责任问题整改机制并推动落实。

在保证“规定动作”前提下，学校更加注重主题教育与具体工作相结合，出台《关于推进党建与业务融合发展的实施意见》，实施“融合提质”工程，推进“筑基强融”“能力促融”“机制优融”“成效考融”四项计划，确保主题教育取得实实在在的成效。

（大众网 2023-04-29

http://edu.dzwww.com/rcjy/qzgl/202305/t20230504_11848826.htm）