12月17日，省教育厅公布“山东学校思政课教师年度人物”。记者注意到，来自全省大中小学的14位教师入选，其中就有齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目采访报道过的山东理工大学思政课老师岳松。

在很多人的传统印象中，思政课往往意味着枯燥、刻板，甚至是高高在上。但岳松的思政课却满是惊喜。一组数据印证了大学生的喜爱程度：一堂公开课300张票几分钟被抢光，网络直播挤来5000名学生同步观看，“毕业前蹭他一节课才算完美”频现弹幕许愿墙。

也正因此，岳松被学生们亲切地称作“男神”“网红老师”。但火起来之前，他也不是没遭遇过“职业危机”。

刚走上讲台的时候，岳松追求台风沉稳、板书工整，甚至还专门买来一块能读“秒”的电子表。那时的他感觉，如果能卡着下课铃讲完最后一句话，就会很有成就感。但当时班里的现状是，他在台上讲得很开心，学生在台下玩手机也很开心。

如何把学生从那一片小光源前拉回来？

为了“攻克”学生的手机，岳松开始在课堂外下功夫。学生觉得学习太累，他就写《毕业后，像考试这么简单的事不多了》鼓劲儿；学生觉得努力辛苦，他就写《进步的两个维度》让人保持前进脚步；学生觉得校园社交很难掌控节奏，他就写《喝或不喝，不是道选择题》断后；学生觉得单身是种缺陷，他就写《单身不是一种狗》帮着找到现实的幸福体验……

六年来，岳松坚持用段子讲正事传递正能量，编故事教科学解决问题。学生李星奇说，岳老师不仅看上去很“养眼”，语言也非常生动幽默，让大家在“玩”的同时能学到更多知识。

随着教学方式的改变，岳松课上“天马行空”般的讲述，也常常会惹来阵阵欢笑。更多时候，学生们会托着下巴思考，记录下岳老师脱口而出的金句。“岳老师讲的《形势与政策》，非常贴近日常生活，也贴近我们的时代潮流。”谈及岳松的思政课，学生杨召文这样说。

受学生欢迎背后，是岳松的“职业病”。

平日里，每看到一个段子、一个热点，他就在想能不能当作一个教学案例。“我教的是形势政策课，更新速度往往很快。平时看到一个生动点的社会新闻，就想着讲给学生。”在岳松看来，如果照着课本讲，学生会感觉太高了够不着，以后可能就不爱听了。因此，课堂上的他偶尔自黑一把，用一种比较轻松的方式留住学生的注意力。

2016年，岳松尝试开设了个人公众号，后来还陆续开设了视频号和抖音号。记者注意到，他发布出来的文章，有些是幽默的，有些是校园里的逸闻趣事，有些甚至是自黑的。而恰恰是这些与纯理论没多大关系的“段子”，对他的后期教学起到了很大帮助。

用岳松的话来说，这些内容起到的是“润滑剂”作用，学生感觉你这个老师带点温度，有时甚至会有脆弱的一面，“感觉到了你的烟火气，学生或许就认同你了。”

虽然创作过程艰辛，但社交平台的确为岳松开辟了一个新渠道，留言的群体不单有自己学生，校外学生乃至同龄人也纷纷前来互动。“我觉得这是个不断破圈的过程，圈子越破越大，也是给自己的一份惊喜和动力。”

现实生活中，岳松真正交流和学生交流的场景比较少，反而是在社交平台的沟通更顺畅一点。比如考研季问学习上的问题，失恋了问感情上的问题，也有人问班干部工作与学习怎么平衡的，当然也有一些找工作的问题。

“你说这些问题超纲吗，好像和你的思政课没关系，但我觉得这不就是这门课的价值吗？”在岳松看来，思政课上虽然讲的是理论，但下课后遇到的都是实践场景，在一件事情上遇到问题来问一下讲这门课的老师，他觉得合情合理。

（齐鲁壹点 2022-12-28

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