新华网山东频道３月１５日专电（记者张晓晶）山东理工大学根据学分制改革出现的新情况，对传统的班级设置方式进行调整，由以班级为基础改为以宿舍社区为基础，改善了学分制条件下学生班级概念、集体观念不强的状况，有效地解决了因为班级内学生分散带来的日常管理不便和学生之间沟通交流较少的问题。
    随着学分制改革的不断深入，在对一年级新生进行集中管理的过程中，传统的班级设置方式面临着巨大挑战。在“选课制”等学分制改革措施顺利推行后，在学生的教育管理中出现了如班级观念淡化、学生的班集体意识淡薄，班级内的学生缺少交流和沟通等问题，并给传统的学生日常管理带来了很大的不便。
    为探索学分制条件下学生管理的有效途径，充分发挥班级组织的凝聚力，增强学生的集体意识，推进学生思想政治教育和共青团工作进公寓，山东理工大学一年级工作部学生三系于近期对传统的班级设置方式进行了改革，实行以宿舍社区为基础的班级设置新方案。到目前，学生三系已经组建社区班级２１个，新的学生班级以学生宿舍为基本单位，每个班４０人左右，由５个宿舍组成，其中男生宿舍３个，女生宿舍２个，每个班的男女生宿舍在各自的宿舍楼上都按照邻近的原则划分。另外，在班干部配备上，坚持相对集中、力求精简的原则，保证每个宿舍都有一名学生干部，每个学生干部都担任本宿舍的宿舍长，负责本宿舍的管理服务工作。
    在按照新模式设置的班级建立的同时，相应的以宿舍为基本单位的团支部也同时建立，团支部委员会成员由相应的班委会成员兼任，从而减少了学生干部的数量，使基层团组织和班级组织紧密有效地结合在一起，也真正实现了团组织进公寓的工作设想。
    通过实施班级建制改革，以学生宿舍为基本单位建立学生班级和团支部，同时结合一年级工作部已经实施的“课程班委会”制度，以课程班级和社区班级为两大载体，在课堂和宿舍两大平台上有效地实施学生管理，改善了学分制条件下学生班级概念、集体观念不强的状况，有效地解决了因为班级内学生分散带来的日常管理不便和学生之间沟通交流较少的问题，加强了学生教学组织和管理教育工作的便利性、畅通性和效率性。同时也能更有效地调动学生干部的责任心和积极性，使他们在社区班级和社区团支部的各项活动中充分发挥模范带头作用，更好地发挥为同学服务的作用，实现了教育、管理与服务的有效结合，促进了学生教育管理工作的顺利开展。（完）