按照《中共山东理工大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，为全面实施本科教育优质工程，进一步推动开放办学，提高教育教学质量，山东理工大学于4月18日至19日召开第四次教学工作会议，会议的主题是全面推进本科教育优质工程，着力提升人才培养质量。会上，公布通过了《山东理工大学关于实施本科教育优质工程的意见》，提出了推进4项改革、加强6项建设、强化3项保障的“463工程”。
　　推进4项改革
　　以国家级人才培养模式创新实验区建设为载体，以学生就业为导向，通过实施专业人才培养模式创新计划，鼓励学院探索定制式、CDIO工程教育等多样化的人才培养模式，全面推进人才培养模式改革；
　　全面推进教学方式、方法及教学手段改革。引导教师创新教学理念，加强教学研究，改进考核方式，加强与学生的沟通和交流，探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以学生为主体的创新性实验教学改革。加强课程的多媒体教学手段研究，发挥多媒体教学的优势。
　　继续深化主要公共基础课的教学改革。实施重点基础课程建设计划，认真总结推广教学改革的实践成果，充分运用优质教学软件、教学资源和校园网，创新教学模式，夯实基础，提高学生运用基础知识解决实际问题的能力。
　　推进大学生素质教育方式改革。通过教书育人、管理育人、服务育人以及学生的自我教育，营造良好的育人环境，通过文理交叉、学科融合，实现课程的有机结合，促进学生综合素质的全面提高。
　　加强6项建设
　　加强师资队伍建设。全面提高教师教学、科研、实践、外语四种能力。加大高水平学科带头人的培养和引进力度，实施骨干教师“国外高级访问学者计划”；加强对青年教师的培养，着力提高青年教师的实践能力和学术水平。实施教师实践能力提升计划和课程负责人培养计划。
　　加强专业建设。实施专业人才培养模式创新计划，使各专业根据经济社会发展对人才的实际要求和学校人才培养目标定位，科学确定专业培养目标、合理构建面向行业的课程体系、深入改革教学内容、努力强化师资队伍建设、大力加强实践和动手能力培养，在发挥专业优势和办出专业特色方面取得突破，着力建设一批优势特色专业。
　　加强课程建设。实施专业核心课程建设计划和重点基础课程建设计划，继续以精品课程建设为龙头，以公共基础课程和学科专业基础课程建设为重点，进一步完善课程建设办法，建立课程负责人制度，加强课程的系列化建设，积极申报国家规划教材和精品教材。
　　加强实践教学环节建设。大力加强实验、实习、社会实践和毕业设计（论文）等实践教学环节，确保实践教学累计学分超过教育部规定的标准；加强校内实验室和校内实践基地建设，改善教学条件，提高装备水平；加强产学研密切合作，拓宽校外实践渠道，建设更多的校外实践、实习教学基地；实施大学生研究与创新训练计划（SRIT）和大学生创业教育训练计划。
　　加强学风建设。建立完善学生学习的保障与激励机制；教师要严谨治学，教书育人，加强课堂管理；教学管理人员要加强学生学籍管理，严格考核；学生管理人员要加强对学生学习生活情况的动态监控，真正形成 “德业双修、学而不厌”的学风。
　　加强教学质量监控体系建设。建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量与评价机制，形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度，完善院部教学工作评估、课堂教学质量评价；坚持领导听课、同行评议、学生评教、学生定期信息反馈、教学督导等办法，对人才培养全过程中各教学环节的教学和管理状态进行有效监控。
　　强化3项保障
　　强化组织保障，学校成立由校领导和有关部门负责人参加的本科教育优质工程建设领导小组，研究优质工程的重大方针政策和总体规划。领导小组下设办公室，具体负责优质工程的日常工作。各学院成立由院长任组长的领导小组，统筹负责本单位优质工程项目的规划和实施。
　　强化制度保障，通过建立健全相关制度和有利于形成长效机制，逐渐建立起教学质量工程的制度保障体系。制定切实可行的考核措施、评价措施、激励措施，建立责任体系，狠抓落实。每年对相关单位的任务落实情况、实施效果进行检查与考核。
　　强化经费保障，学校进一步加大教学经费投入力度，调整经费支出结构，按照统一规划原则，突出项目管理理念，根据项目实施内容按年度分配专项经费，使本科教育优质工程顺利实施。各负责单位要专款专用，确保每项经费投入收到实效，各学院要积极创造条件多方筹措经费，开展院级优质工程项目的建设与实施。