山东理工大学在学习实践科学发展观活动中，高度重视科学发展观进课堂工作，认真贯彻落实《关于在全省高校推进科学发展观进课堂工作的通知》的工作部署，结合省委高校工委编发的《科学发展观大学生学习读本》，采取深化思想政治理论课教学改革等一系列措施，扎实推进科学发展观进课堂工作，取得了良好效果。
　　一是及时更新思想政治理论课程教学内容。学校在充分利用《科学发展观大学生学习读本》的基础上，重点在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中增加了10学时，专题讲解科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求；《形势与政策教育课》课程中增加了4学时，主要开设科学发展观专题讲座；《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程也全面渗透科学发展观的内容。同时，学校还对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策教育》等网络课程，进行了科学发展观相关内容的更新。同时，学校还为思想政治理论课教师配发了《科学发展观大学生学习读本》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《党政干部和党务工作者学习文选》等资料，为做好科学发展观进课堂工作奠定基础。
　　二是开展集体备课，创新教学方法和手段，组织好进课堂工作。为确保科学发展观进课堂工作取得实效，学校组织思想政治理论课教师开展集体备课，紧紧围绕科学发展观课程实施中的教学内容，集思广益，制定课程教学大纲，制作科学发展观进课堂的教学课件。在课堂教学中，思想政治理论课教师根据学生的思想实际和课程特点，精心设计和组织教学活动，积极倡导启发式、参与式、研究式教学，积极探索专题讲授与案例教学相结合的教学方法，组织学生进行课堂演讲和课堂讨论，充分调动大学生学习科学发展观的积极性。
　　同时，学校注重发挥网络优势，深入推进科学发展观进课堂工作。思想政治理论课教师在教学中使用多媒体教学课件，向大学生展示具有感染力的视频、音频资料，增强了课堂教学的趣味性和吸引力。学校还在“思想政治理论课”网上教学系统、高校思想政治理论课教育教学资源网、精品课程网站，建立科学发展观专题学习园地和学习论坛，为大学生学习科学发展观提供网络学习资源。
　　三是组织教师参加培训和学习交流，不断提高进课堂工作的效果。学校有计划地组织了8名思想政治理论课教师、学生思想政治工作干部参加了全省高校科学发展观进课堂的学习培训。培训结束后，学校组织参训教师，及时向广大思想政治理论课教师传达有关精神，介绍学习体会和经验。同时，学校还组织思想政治理论课教师通过听取专题辅导报告、观看辅导录像，开展交流和研讨等形式，不断提高广大教师理论素养和课堂传授水平。
　　四是拓展渠道，加强宣传，营造浓厚氛围。在抓好课堂教学的基础上，学校学生工作部门积极组织指导学生会、大学生社团等学生组织，拓展渠道，通过开展专题报告会、演讲比赛、征文比赛、科学发展观知识竞赛、社会调研活动等形式，开展丰富多彩、喜闻乐见的文化实践活动，增强大学生学习实践科学发展观的积极性和主动性，不断把科学发展观进课堂工作引向深入。同时，学校充分利用校报、广播电视、网络和宣传栏、工作简报等形式，采取开办专栏、专题节目等形式，及时报道我校科学发展观进课堂的情况，营造良好舆论氛围。