信息素质教育是大学生必须具备的基本素质之一，培养学生的信息素质也是高等教育的基本任务之一。山东理工大学的信息素质教育由图书馆情报学教研室承担，在学校有关职能部门的支持下，经过不懈的努力，从专科生、本科生到研究生，再到教师，信息素质教育在该校已全面普及，并取得了可喜的成果。
　　多阶段、多层次的信息素质教育，纳入常规性教学工作。山东理工大学信息素质教育为适应本专科生和研究生、教师的不同教育需求，突破陈规，勇于创新，根据不同的教学层次，分别开设了24课时到40课时不等的信息检索课。对新生的教育，主要是每年对新生的图书馆知识教育。对教师和普通学生的教育，采取“一小时讲座”的形式。每周四下午7、8节课是图书馆开设数字资源讲座的时间，由富有经验的信息素养教师担任主讲。对研究生的教育，学术型研究生与专业硕士采取不同的教学方式。
　　深入研究信息素质教育教学方法。按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的建设标准，2007年，《信息检索与利用》获得教育部国家精品课程称号，这是本领域获得的全国第一个国家精品课程，奠定了该校的信息检索课程在全国的领先地位。同时深入研究信息素质教育的基本理论和学科性质、教育对象、教学内容等，承担各类教学课题，近两年发表有关信息素质教育方面的论文10篇，2009年申报的“信息检索课培养大学生信息素质的创新与实践”获得山东省教学成果二等奖。全国近30所高校同行先后前来听课观摩、学习与交流。同时，山东理工大学继续被推荐为山东省信息素质教育组长单位，引领和组织全省的信息素质教育。
　　通过培养、培训与引进相结合，打造了一支优秀的教学团队。目前该团队有4名教授、4名副教授和3名讲师，他们利用图书馆的信息资源，组织编写的《实用网络信息检索》被评为“十一五”国家级规划教材；2008年底开通了网上作业平台，现已使用4届，效果显著。
　　经过不懈的努力，山东理工大学的信息素质教育在全面普及的基础上稳步推进，极大地提高了全校师生检索并有效使用信息的能力，为各项工作的开展奠定了基础。