山东理工大学本科生班级导师制自启动以来，充分发挥教师在学风建设中的主导作用和人才培养过程中的指导作用，积极落实创先争优活动与学风建设活动紧密结合的工作部署，在指导学生学习发展、浓厚班级学习氛围、优化学风建设等方面，作了大量工作并取得了初步成效。
　　启动仪式后，导师们迅速行动起来，在短时间内，受聘导师均与所带班级学生见面。导师们有的直接与全班同学见面交流，有的先与班级学生骨干接触，了解班级情况，然后再与全班同学见面，有的先用QQ群聊天了解情况，再与同学见面等等，可谓形式多样，用心良苦。导师们通过简洁的自我介绍，迅速拉近与同学的距离，再通过自身学习成长经历、人生感悟等，与同学们进行心贴心的平等交流，在看似随意的交流中，对同学们如何度过大学时光、如何设计学业生涯、应该保持什么样的学习状态等疑惑，进行了初步解答。据不完全统计，截至上学期末，班级导师深入班级进行集体辅导和个别辅导近百人次，体现出了班级导师的高度责任感和务实奉献精神。
　　在导师制工作推进过程中，同学们普遍反映，最初担心导师制会不会是形式大于内容，走走过场而已。当自己班级的导师一次次走进班级，与大家进行交流时，同学们才真正相信，平日里感觉与自己相距甚远的校院领导、知名教授、博士等，就实实在在地在同学当中。当班级或同学自己存在的问题、疑惑被导师指出、解答后，同学们心里感觉亮堂了，劲头自然也就足了。导师们的平易近人、和蔼可亲给同学们留下了深刻的印象，有的同学把导师比作一盏明灯，为他们照亮了前进的道路。
　　导师辛勤的付出、精心的指导，已经在所带班级、学生面上，产生了积极的效果。用同学们的话说，不仅在学习上获得了有效指导，更重要的是在心理上有了依靠，自己的方向感更强了；班级学习氛围更加浓厚，班风得到进一步优化。