建校56年来，山东理工大学继承和发扬“重基础、重实践、重能力”的教学传统，着力培养基础厚、能力强、素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才，在面向地方经济社会和行业企业需求培养应用型人才方面积淀深厚，为社会输送近20万毕业生，这些毕业生在社会各领域已形成一批具有行业影响的优秀群体，人才培养质量稳步提升，近3年毕业生总体就业率达91.06%。

　　优化专业结构 创新人才培养模式

　　山东理工大学将学科专业建设作为应用型人才培养的出发点和立足点，适应经济社会发展需要，做好“优化、强化”大文章。近年来，学校强化传统优势学科专业建设。以特色、品牌专业建设为龙头，优化专业结构，改革人才培养模式，打造了一批具有工程教育特色和优势的专业。通过凝练方向，调整结构，加大投入，更加突出农业工程、机械工程、交通与车辆、电气工程、化学工程等学科专业优势和特色，努力构建山东省人才培养、科学研究与技术服务高地。2008年以来，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、交通运输等3个专业被评为国家级特色专业建设点，测绘工程等9个专业被评为省级特色专业建设点。同时，学校积极追踪经济社会发展趋势和需要，扶持社会急需的应用型专业、新兴战略性产业相关专业和企校共建工科专业建设，重点在新材料与新能源、资源循环科学与工程等领域培育新的学科专业增长点，并全面规划建设优势专业群，以10个重点建设专业为核心，现代农业工程、先进设计制造技术、交通运输、电气与信息技术、新材料新能源、生物化工、经济管理等7个专业群得到进一步强化建设。
　　该校从“基础厚、能力强、素质高、创新精神”几方面入手，加强工程实践训练，着力推进应用型人才培养模式创新。全力推进“卓越工程师计划”试点专业建设。作为首批教育部“卓越计划”试点单位，机械设计制造及其自动化、采矿工程、计算机科学与技术、服装设计与工程等4个专业被评为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业。学校加强条件建设，完善校企培养机制，为国家“卓越工程师教育培养计划”的推广实施提供示范和经验。作为教育部CDIO工程教育模式改革试点单位，总结推广“学中做、做中学”教学模式，提升学生工程基础知识、工程系统能力和人际团队素质。实施开放办学战略，探索产学研联合培养共同体模式。学校积极吸引优质教育资源参与人才培养，2010年与鲁泰纺织集团合作设立了鲁泰纺织服装学院，不断总结鲁泰纺织服装学院办学经验，吸引优质社会资源参与应用型人才培养。同时，加强4个国家级工程实践教育中心建设，构建校企紧密结合的人才培养共同体。卓越工程师教育培养计划实验区、基于校企深度合作的鲁泰纺织服装学院人才培养模式创新实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。作为山东省首批学分制改革试点单位，深入推进学分制改革，进一步完善选课制、弹性学制、转专业制、导师制、校际学分互认等配套制度。

　　突出教学要素 实施优质本科教育

　　长期以来，山东理工大学坚持“本科生培养是学校的生命线”的理念，高质量地培养高素质应用型本科人才，强化教学要素建设，推出本科教育优质工程建设，包括人才培养模式、公共基础课、素质教育、教学方式方法及教学手段四大改革举措，专业、课程、学风、实践教学、师资队伍、教学质量监控六大建设任务，组织、制度、经费三大保障体系。
　　落实“四大改革、六大建设、三大保障”，围绕本科教育要素建设，学校实施了八个推进计划。一是课程负责人培养计划，共派出119人赴全国高校进修相关课程；二是教师实践能力提升计划，共派出113人赴省内外企业进行实践锻炼；三是名师名课示范计划，共邀请26名国内外名师来校进行教学改革经验交流、示范课、专业教师培训等；四是标志性教学成果培育计划，遴选45门课程进入立项建设，39门课程参与了评审验收，评出A级16门，B级21门，C级2门；五是专业核心课程建设计划，立项建设了206门专业核心课程，在中期检查中，评审出优秀25门，良好99门，合格44门，不合格25门；六是重点基础课程建设计划，立项建设了11门重点基础课程，经中期检查，评审出优秀2门、良好5门；七是专业人才培养模式创新计划，培育出教育部“卓越计划”试点、以CDIO课程教学为代表的工程教育、以创新实验班为代表的拔尖学生培养、校企合作,以及与国外高等院校开展的国际化人才培养集中教育模式等。八是大学生创新训练计划，建立了7个大学生科技创新基地，开展了数学建模、电子设计大赛、机电产品创新大赛、ACM程序设计大赛等几十个大学生创新竞赛项目，每年参与学生达7000人次左右，学生的学生综合素质和实践能力显著提高。
　　此外，学校还加强了网络教学平台建设，实现了网络教学平台与教务系统数据对接，建设国际开放课程3600门，网站每周访问量10万余人次，成为学校优质课程资源共享的窗口，搭建起一个教师助教、学生自主学习与师生网络互动的平台，为本科教学开辟了第二课堂。学校2012年被教育部列为信息化建设试点学校之一。
　　现本科优质教育一期工程即将结束，学校正全面总结经验，着手制定2013-2017二期本科教育优质工程实施方案。

　　推进产学研合作 推进工程实践锻炼

　　作为鲁中地区唯一的理工科大学，山东理工大学充分利用其应用型人才的独特区位优势，与该地区人才需求契合度高，产业结构对接性强，校地校企合作密切，对区域经济发展提供了有力的人才资源和智力支持。
　　该校利用其具有培养应用型人才的鲜明行业背景，紧密联系地方和行业发展需要，积极开展校地校企合作，在农机、机械、车辆、电气、化工、材料等领域，与省内外相关行业长期深度互动、全面合作发展，营造了培养应用型人才的良好外部环境。
　　深化产研合作，共建高端创新平台。在机械装备、智能电网、农业工程等领域，与潍柴、北汽福田、华能电网、东岳化工、时风集团、雷诺重工等行业龙头企业深度合作，融入产业技术创新体系，共建省级重点学科、重点实验室和工程技术中心等，发挥在经济社会发展中的引领作用，培养应用型人才创新能力。
　　凝聚产学合力，协作培育应用型人才。学校对应7个优势专业群，建立“卓越工程师战略联盟”等校企合作组织。组织学生参与工程现场实践，逐步实现工科学生实习实训、毕业设计面向企业真题真做；聘任企业专家授课，指导实习和毕业设计，做到企校协作共育人才。
　　推进研学融合，培育优质教学资源。学校通过学生参与教师研究课题、教授咨询室、教师带领学生社会实践等方式，以学科前沿发展丰富教学思想和教学内容，以课题研究进展和最新学术成果充实课堂内容，以科研促进教学。
　　强化校地联合，实现校地共同发展。大力拓展校地合作区域，推进校地深度合作，就生源基地、教学实践基地、就业基地、社会实践基地、企业课堂等，与地方政府和企业进行全面合作，为培养应用型人才创造了良好的外部成长环境。该校与浪潮集团有限公司、鲁泰纺织股份有限公司、山东金岭铁矿、山推工程机械股份有限公司联合申报的国家及工程实践教育中心获教育部批准。