教学质量月活动是我校教学工作中的一项常规活动，实施两年来取得了一系列显著的成效。2005年在2004年课堂教学质量月活动的基础上，通过制定规范的教学文件、邀请名师讲示范课等多种形式规范了课堂教学的各个环节，加强了教风建设，提高了课堂教学质量；加强了对学生课堂纪律的教育与管理，增强了学生学习积极性、主动性并明显提高了学习效果；建立健全了课堂教学监控体系；加强了课堂教学硬件设施的建设和优化教室环境建设，为课堂教学提供了更好的条件。
　　作为2005年课堂教学质量月活动的一个重头戏，学校特地邀请了国家级教学名师奖获得者、清华大学博士生导师范钦珊教授和中山大学博士生导师王金发教授，面向教师、学生分别作了三场关于研究性教学、教学方法、人才培养的专题报告，并亲自给我校部分师生讲了一次示范课。
　　在质量月中，教务处还以“迎接教育部本科教学工作水平评估为契机，进一步规范课堂教学各个环节的教学活动，努力提高课堂教学水平和教学质量，推进学校教学工作再上新台阶”为指导思想，以“规范包括课程教学大纲、授课计划、教案等课堂教学文件，规范课堂教学中多媒体课件的使用；下大力气抓好课堂授课环节，努力提高所有任课教师课堂授课水平，确保课堂教学效果，使所有任课教师（含外聘教师）达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准；规范作业批改及辅导答疑”为重点，将《山东理工大学教师教学工作规范》、《山东理工大学提高专职青年教师教学水平暂行办法》、《山东理工大学教学事故界定及处理办法》、《山东理工大学课堂教学三大纪律八项注意》、《教案规范》和《教学大纲编写规范》等有关课堂教学的规章制度汇集成《山东理工大学教师课堂教学手册》，印发全体教师和教学管理人员。通过给青年教师配备导师进行一带一的辅导提高青年教师的业务水平，通过举办第三届青年教师讲课比赛、优秀教案评比活动等，提高了广大教师改进课堂教学方法、提高课堂教学水平的积极性和主动性。
　　另外，针对质量月中发现的个别教师知识结构老化、责任心不强等问题，以及师生反映的教学楼卫生不好、教室黑板反光、多媒体屏幕显示不清楚等针对教学环境和教室教学设施的问题都制定出了有针对性的整改措施。
　　通过整个质量月的活动，全校师生达成了共识：课堂教学作为高等学校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节，是抓好本科教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证，是体现学校管理和学校教学水平的重要方面，这一环节直接影响着人才培养的质量，关系着学校的生存与发展。全校上下要正视当前课堂教学中存在的问题，采取有效措施，有针对性地解决存在的问题，进一步提高课堂教学质量，以此来巩固课堂教学质量月的活动成果。