在12号教学楼四楼，有一间十几平方米的小屋，除节假日外，每周一到周五的晚上7：30以后，都挤满了前来寻求指导的学生。在老师的精心点拨下，许多人带着疑惑而来，满载收获而去，学习更多了动力，创新更有了思路，考研更有了方向，就业更有了目标……
　　自启动以来，先后有3000余名学子前来求教，几十名教授在此答疑。这间小屋挂着一个牌子——机械工程学院教授咨询工作室。
　　创先争优活动开展以来，机械工程学院的教师党员都作出了立足本职工作、服务师生的承诺。他们发现，同学们都渴望和老师进行交流，但师生交流的渠道却不够多，为此，学院党总支决定成立教授咨询工作室，并制定值班工作办法对咨询活动进行规范，作为制度长期实行。
　　制度规定：咨询老师要具有副教授以上职称或具有博士学历，为学生成长发展导航、为学生学业导航，做学生的良师益友。学院符合条件的所有教师，每学期承担咨询1～2次，作为本人服务学生和师德建设的考核内容；严格执行值班制度，详细做好值班记录，如发现有苗头性、倾向性问题，要及时向学院领导或有关科室反映。
　　2010年10月11日，机械工程学院教授咨询工作室正式挂牌。学院负责人带头参加了第一周的值班活动，院长魏修亭作为第一位值班的教授来到工作室，在热烈融洽的氛围中，针对30余名同学有关就业前景及考研状况、出国留学、大学生心理问题等方面的疑惑进行详细解答。之后，赵玉刚、姜运生、高军、盛文斌等陆续走进工作室，就学生关心的问题展开面对面的咨询和交流。学院开展创先争优活动与推动工作相结合的新载体逐渐发挥了作用。
　　这是一间智慧充盈的小屋。
　　前来咨询的机电0901班的巩永强说：“听了教授面对面讲谈，颇有醍醐灌顶之感，使我认识到作为大学生，未来的前程不可估量，但关键是要提高定位，并为之不懈奋斗。”
　　之所以有这样的感慨，是因为值班咨询的每位教师都有着丰富的教学、科研经验和人生阅历。
　　他们为学生学业开展导航。今年3月，教授咨询工作室走进机械专业大一新生中，10个教授分别做了为期2周的咨询工作。针对大学生的专业学习与成长、学业与职业规划、专业前景与专业培养目标等与学生进行了深入交流，让一年级同学对大学学习生活有更加明确的目标和规划。
　　针对2009级学生考试成绩不理想、学习积极性不高的问题，教授咨询工作室特别安排了2周的咨询工作，教授们通过与学生的深入交流，从学生的思想认识、学习态度、学习方法、专业兴趣、学业目标与规划、就业与未来发展等方面做工作，用自身的经历影响学生。
　　赵玉刚教授在一次与学生的交流中了解到，2008级许多学生对考研和就业前景比较迷茫，他主动联系学生，为测控专业、机制专业的学生分别举办专题讲座，使大家更加明确了目标和方向，坚定了奋斗的步伐。
　　他们为学生考研提供指导。他们教学生如何选择专业和学校，如何提高学习效率，如何在考研过程中调整心态、树立信心，如何联系导师……2010届学生中有267名同学考取研究生，其中有70%以上的同学曾经走进教授咨询工作室，得到过老师的悉心指导和帮助。
　　他们为学生科技创新出谋划策。宫金良老师在交流时了解到，学生们非常渴望在科技创新和实践动手能力方面得到锻炼。为此，他带领学生走进实验室，让学生参与课题研究，指导学生参加科创活动，还带动院里其他老师指导学生做研究，让更多的学生参与到科创活动中去。中国机器人大赛暨RoboCup公开赛、全国三维数字化创新设计大赛、山东省大学生机电产品创新设计竞赛……各项竞赛频获佳绩的背后是老师们悉心的点拨。2010年，学院学生共获得科技创新类国家级奖励33项，省级奖励24项。
　　这是一间活力四射的小屋。
　　工作室运行一段时间后，学院党总支对咨询情况进行了总结，发现，虽然这项活动受到了学生的欢迎，但是学生自发前来，也存在问题分散、经常重复等现象，针对性和时效性有时不理想。为此，党总支决定从新学期开始，实行分类集中指导的办法，针对各类同学的不同情况，安排相应的老师进行咨询。一系列活动随即推出：
　　以学院领导、各系主任为主的10位专家教授深入到东校区，面向全体大一新生，进行为期两周的现场咨询，规划学业，指导成长；
　　针对上学期考试成绩不理想的同学，进行了为期两周的咨询，查找原因，提供对策；
　　针对经常违纪的同学，进行了为期两周的咨询，帮助其端正思想；
　　针对学生班干部进行了为期两周的咨询，使其更加优秀；
　　针对尚未就业的同学进行为期两周的咨询，帮助解决困难……
　　因人而宜、分类指导的办法，取得了良好的效果，使学生们卸下了包袱、明确了方向、增加了动力。2009级机制专业某学生上学期经常旷课，期末考试有3门课不及格，赵庆志教授把他约到教授咨询室，针对该生的情况，讲解了机械行业发展趋势、就业前景和必备的素质与能力，帮助其规划学业。经过几次谈话之后，该生明确了学习目标，学习主动性大大加强，开始认真上课和自习。
　　这更是一间爱心涌动的小屋。
　　老师们既解决思想问题，又解决实际困难，对有困难的同学提供无私的帮助，许多同学感受到了阳光般的温暖。
　　机制专业的小田，因为是女生找工作中遇到许多问题和困难，她走进教授咨询室寻求帮助，赵庆志教授细心指导，鼓励她树立信心，积极应对，并主动帮助她联系就业单位，小田现在已经与山东临工集团签约。
　　机制专业学生小王是一个品学兼优的好学生，但因家庭经济困难常常为了学费和生活费而烦恼，陈老师在咨询后，将他的困难记在心里，通过努力为其争取到一份校友资助。
　　咨询工作室的墙上有这样一段话：“学必相讲而后明，讲必相宜而后尽。孔门师友不厌穷问极言，不相然诺承顺，所谓审问明辨也……”
　　通过咨询室这个平台，不仅学生受益匪浅，老师们也收获颇丰。“与学生交流，可以更加深入了解其学业需求和实际困难，了解学生对课堂教学和实践教学的意见和建议，有利于提高课堂教学质量，有利于增强教书育人的针对性和实效性，更有利于促进良好学风的形成。”朱光明副教授说出了咨询老师的共同心声。