校企合作教育源于外来名词“合作教育”，即Cooperative Education，直译为“合作教育”，学校和用人单位合作培养学生，突出学校和企业在合作教育中的地位和作用，“合作教育将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，学生将理论知识应用于与之相关的、为真实的雇主效力且通常能获取报酬的工作实际中，然后将工作中遇到的挑战和增长的见识带回课堂，帮助他们在学习中进一步分析与思考。”
为什么要开展校企合作教育？
人才培养是一个系统工程，它是由教育情景、教育资源与条件、教育过程与方式等构成的系统活动。高校作为学校教育系统具有高效简洁的优势，但学校教育本身存在不完善之处，所有的知识、能力和素质不是仅通过课堂学习就能获得的。理论联系实际以及在实践中学习，是人才培养过程中必不可少的重要环节，因此需要用人单位配合完成教育教学任务。开展校企合作教育对于应用型人才培养有着非常重要的作用，它既能发挥学校的办学优势，又能发挥企业的助学优势，把育人与用人两大环节衔接起来，形成了一个由人才培养到人才使用的自然顺畅的良性循环。在这个过程中，企业能够源源不断地从学校得到自己所需要的人才，学校能够在企业支持下，使工程人才教育不断得到发展，双方受惠，相得益彰。
同时，社会需要具有实践能力、创新精神的人才，而实践能力和创新精神的培养离不开真实的实践环境，只有通过真实的训练过程并经过经验总结才能提炼出具有真实意义的策略、手段与方法，才能真正在理论指导下去运用、创造知识和技术。
计算机学院为什么选择校企合作教育？
2005年以前，由于我国计算机信息技术不发达，社会各行各业对计算机专业人才的需求非常大，毕业生十分抢手，最多时毕业生与用人需求信息的比例高达1：10以上，名牌学校的比例甚至更高，学生就业可谓是“皇帝的女儿不愁嫁”，而且就业质量也非常高。但随着信息社会的快速发展，高校把计算机基础知识作为大学生必备技能来看待，所有的大中专学生都要求具备一定的计算机基础知识，企业对于计算机专业的学生的专业要求大大提高：不能仅仅懂得皮毛知识，而要有更高的软件设计和开发技能。同时，随着高校扩招，全国计算机专业学生人数快速增长；此外，由于高校课程体系重理论轻实践、教学方法单一的局限，毕业生的专业素养、综合素质和动手能力不能满足用人单位的要求。如何能够提高教育教学质量，培养适应社会需求的高素质工程人才，帮助学生实现高质量就业这一难题就摆在了计算机学院全体师生员工面前。
2007年，学院领导根据专业特点和企业用人要求，与东软集团共同探索出了“定制式”合作教育模式，发挥学院的教育资源、办学优势，利用东软优质实训资源、教育环境和软件工程师的人才优势，校企携手，共同承担人才培养工作，共享办学收益。“联合培养、定向教育、共同考核、双向选择”的校企全程合作教育模式就此建立。定制培养模式面向本科三年级的学生，采用 “3+1”学制，学生申请，东软集团选拔，签订相关协议，组成东软软件股份有限公司定制培养教学班。2008年1月，计算机专业2004级学生32名毕业生成功签约，分别在东软沈阳总部、大连分部就职。我校成为东软定制式培养14所合作高校中签约率最高的院校。2008年9月，计算机专业37名2005级学生经严格的笔试、面试，入选东软软件股份有限公司定制培养教学班。
在定制培养模式的基础上，自2008年学院陆续与乐成3G创意研发基地、渥瑞达北美IT培训、达内科技、上海杰普软件教育集团、无锡NIIT软件外包学院、山东师创等多家IT企业合作，以学分置换的形式进行校企合作，突出校内专业教学和企业实训、文化熏陶的有机结合，强化创新精神、实践能力的培养。学生在大三暑期可以选择在校外实训，大四第一学期末就能落实就业单位。近三年已有300多名毕业生通过校企合作教育实现了高质量就业，受到学生和用人单位的好评。
5月8日，学院第二届校企合作暨学生创业能力培养论坛成功举办，本年度校企合作教育相关工作也随之全面展开。
“卓越计划”为什么青睐计算机学院？
“卓越计划”系教育部“卓越工程师教育培养计划”的简称，旨在创立高校与行业企业联合培养应用型工程人才的新机制，企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程，通过行业企业深度参与培养过程，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量应用型工程人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。
自2007年至今，学院不断推进校企合作深入发展，提高学生实践动手能力和创新能力，建立独具特色的“知识、能力、素质”三位一体的人才培养体系，培养了一大批素质良好、动手能力强、单位满意的毕业生。学院走的人才培养之路，与“卓越计划”异曲同工。2010年学院积极申报，以详实的资料、成功的经验和超前的思路一举成为教育部第一批“卓越计划”试点专业。
学院的实践证明，校企合作教育是培养高素质工程师的一条有效途径，缩短了学校教学内容与实际应用的距离，有效地解决了学生毕业就业与岗位适应间的矛盾，把育人与用人两大环节衔接起来，形成了一个由人才培养到人才使用的自然顺畅的良性循环。学院将乘着“卓越计划”的东风，以育人为根本，以市场为导向，深入推进校企合作，不断提升学生的实践能力、创新能力和国际竞争力。
