本网讯　为引导大学生树立积极向上、乐观健康的生活态度，营造互助友爱的和谐校园氛围，建筑工程学院在学校大学生心理健康教育中心的指导下，结合学院工作实际，勇于实践，逐步形成教育方式多样化、心理疏导层次化的大学生心理健康教育新局面。
　　完善心理健康教育工作体制
　　该院建立由辅导员主抓、院学生会心理部协助、班级心理委员负责的心理健康教育工作体制。辅导员定期对心理委员进行基础知识培训；学生会负责整理心理健康档案，并组织心理健康教育主题活动；心理委员定期对全班同学进行心理问题排查并及时汇报。此外，该院建立心理委员QQ群及公共邮箱，供心理委员就工作中的经验和遇到的困难进行交流，做到心理问题早预防、早发现、早处理。
　　分年级、分层次地开展大学生心理健康教育工作
　　在新生开学之初，各班及时评选出心理委员，由宿舍长担任心理联络员，心理委员及心理联络员负责及时发现问题并进行汇报。针对大二、大三学生，该院通过定期排查学生心理问题，及时掌握学生心理状况，积极组织学生参与心理活动等措施做好日常管理和防范工作；针对毕业生，该院将毕业生心理健康教育作为就业指导课的重要内容，帮助毕业生处理好学习成才、求职择业与情绪调节等方面的具体问题，引导学生以积极的心态、正确的择业观对待就业；针对就业困难、学习成绩不理想和家庭贫困等特殊毕业生，该院通过“一对一辅导”、电话咨询等方式帮助他们以良好的心态对待就业和考研。
　　做好日常心理辅导工作
　　除定期开展团体心理辅导外，该院重视大学生的日常心理辅导工作。辅导员经常在心理辅导室对学生进行“面对面咨询”，与学生深入交流，为学生保密，赢得了学生的信任。该院网站设有“学院信箱”专栏，学该院联系大学生心理健康教育中心的专业心理咨询师帮助解决。
　　积极开展心理健康教育主题活动
　　该院按照大学生心理健康教育中心“5.25活动月”及“心理健康教育活动月”活动要求，今年共承办校级心理活动两项、院级活动三项。各团支部定期组织心理团日活动，通过主题班会、心理趣味运动会、心理知识竞赛等形式加强心理知识的宣传，使同学们在实践中学习、在学习中实践。此外，该院组织学生参加学校及其它学院组织的“假如生命还有三天”、“人生剪影”等心理活动并取得较好成绩。