本网讯　6月4日，外国语学院党总支理论学习中心组进行了集体学习，党总支书记李义勇带领中心组全体成员传达了中共山东省委讲师团副团长、何克亮教授《习近平总书记系列讲话精神专题报告》和山东省社会科学界联合会巡视员研究员、山东大学博士生导师包心鉴教授《十八届三中全会精神解读》，就全面深化改革对大学的需求和影响，适应国家和社会发展需要，深化学院管理体制和运行机制改革，提升高水平应用型人才培养能力，优化学院事业发展的内在动力和外部环境等方面进行了认真学习和深入思考。
　　作为学校首批二级学院理论学习中心组理论学习示范点，外国语学院党总支紧密结合学院的工作实际，始终把中心组学习作为加强党总支思想理论建设和干部队伍建设的重要载体来抓，以提高领导班子和党员干部的理论政策和科学决策水平为目标，着力创新学习形式，以理论研究推进学院研究式工作，促进学院各项工作有效开展，推动中心组的理论学习制度化、规范化和常态化，为加快学院发展提供强有力的理论指导和思想保证。
　　据悉，外国语学院为更好完成学校部署的中心组学习任务，完善制度，狠抓落实，制定了《外国语学院党总支理论学习中心组学习制度》，精心安排学院本年度学习计划，突出“三个领先”、着眼“四个强化”、落脚“岗位建功”， 坚持理论学习与工作实践相结合、坚持求真务实与工作创新相结合、坚持支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用相结合、坚持两不误两促进，为学院教学、科研、学科建设、师资队伍建设等各项事业等全面发展提供有力的组织保障和精神动力。
　　一、指导思想上突出“三个领先”
　　1．理论领先。思想统一是行动有力的先导和基础，理论武装是思想统一的前提。要认真学习和实践党的创新理论的最新成果，研究和把握高等教育发展规律，以理论武装头脑，以理论凝聚人心，以理论统一思想，以理论推动发展。
　　2．发展领先。紧密围绕学校的发展目标，把理论学习与科学谋划学院改革发展的思路举措结合起来。要通过理论学习凝聚智慧，解决学院发展中遇到的困难和问题，使理论学习成果转化为指导工作的科学思维方法和推动工作的具体思路。
　　3．干部领先。加强领导班子思想政治建设、提高领导班子和领导干部的综合素质和业务能力是理论学习立足点。学院处级干部和理论学习中心组成员要在理论学习中积极示范，发挥带头作用，先学一步，学深一些，激励教职工理论学习积极性。
　　二、创新形式上着眼“四个强化”
　　1．强化领导责任。由党总支书记担任中心组学习的召集人和主持人，依照学校的两级中心组理论学习安排意见，制定出明确、详细的年度学习计划，列出重点学习内容，严格加以落实。党总支书记在带头学习的基础上，负责检查督促领导班子成员的理论学习情况，在学院营造良好的学习氛围。
　　2．强化制度建设。认真制定学院理论学习中心组学习制度和年度学习计划，中心组成员结合个人思想工作实际，注重在学习和工作中深入思考，主动调查研究。同时，积极完善学习档案，认真归档学习材料、发言材料、读书笔记、论文等原始材料，做好《学习记录本》中的各项记录。做到集体学习有组织，个人自学有成果，确保把学习任务落到实处。
　　3．强化学习实效。理论学习一忌假大空，二忌不切实际。学习内容选择围绕高校与学院建设发展需要，不单纯为学而学。学习形式做到自学、集体学、实践中学、研究中学相结合，不以团团坐为必须方式。学习时间服从学习内容，不搞简单化的一刀切。各学习专题可以针对研讨需要相对打通，理论学习可以和联席会、总支会有机结合，集中学习可以按中心组人员集中的特点分类学习。处级干部必须完成在线学习时数，对中心组成员提出专题学习有书面体会，每年有学习心得和调研文章的硬性要求。
　　4．强化推进工作。理论学习要贴近工作、扎根群众，通过中心组理论学习，最终要用扎实的理论基础指导实践，提高自身管理服务能力。学习理论要融入工作创新，学习心得要融入工作思考，调查研究要融入工作难点，个人自学要融入目标任务，做到学习与运用相统一、理论与实践相结合。
　　三、特色活动上落脚“岗位建功”
　　本着学习成效以实践检验、干部学习带动职工学习、理论学习推进学院发展的思路，制定实施意见，在全院党员中开展“岗位建功活动”，不断增强党员党性修养和党性锻炼，调动党员积极性，发挥党员先进性，围绕学院中心工作和目标任务，立足于学院事业发展与学生成长成才，提升党员的贡献力和引导力，积聚学院发展的正能量。