本网讯　为切实强化学生思想引领和社会主义核心价值观教育平台建设，培养学生的劳动意识、自律观念,促使学生良好行为习惯养成，商学院积极落实学校文件，立足独立校区办学和学院学生工作实际，突出“三结合”，扎实推进体验式劳动教育实践活动，引导学生形成良好的生活卫生习惯，激发学生尊重劳动、爱校荣校意识，增强学生的责任感和归属感。
　　教室和校园相结合，优化劳动区域。校园和教室是学生学习和活动的重要场所，学院一直将建设温馨教室、和谐校园作为校园文化建设的重要目标。按学校文件要求，考虑学生实际情况，按就近参与劳动原则，学院协同物业管理中心为每个班级提供适合劳动的公共卫生区域，各班分成若干小组，小组成员之间相互配合，共同体验劳动价值，引导学生在劳动中实现成长。

　　2015年5月，学院启动“五彩商院　挑战无限”基层团支部活力工程建设活动，东校区77个教室全部划为团支部责任区，各创建团支部负责教室以及室外等责任区的卫生维护、文明监督等文明建设内容。经过一年多努力，通过责任区挂牌、集中创建等各项工作，各责任区教室内卫生状况有很大改善，同时各团支部在所属文明责任区教室进行美化工作，增添文化育人色彩。学院将继续推行“五彩商院　挑战无限”基层团支部活力工程建设活动，教室的维护修饰与校园的清洁工作相结合，积极引导学生文明修身，提升学生文明素质，助推大学生文明基础建设。

　　自愿与志愿服务相结合，丰富组织形式。学院采用“新生自愿体验为主、其他年级志愿服务”模式，帮助有意愿学生增加认同感，争取将体验式劳动教育变成学生的理性自觉。一方面，学院通过“线上+线下”的宣传方式，通过组织微信、微博、班委会、主题班会等多种形式，增强学生参与意识，倡导大家以班级为单位积极参与，以增强班级凝聚力、活力，推动体验式劳动教育全面展开。

　　同时，根据《商学院奖助学金获得者志愿服务活动实施办法》，学院广泛动员其他年级获得资助学生参加体验式劳动，主动申领《时间银行储蓄卡》，引导受助学生储蓄时间、奉献爱心，鼓励受助学生持续参加体验式劳动，以增强受助学生感恩意识、奉献意识、责任意识。通过体验式劳动教育岗位锻炼，进一步强化奖助学金育人功能，引导受助学生在体验式劳动中帮助他人、回馈社会、成长自己。

　　过程管理和结果评价相结合，提升班级活力。学院按照高标准、严要求的工作思路，坚持问题导向，及时加强过程管理，确保责任区清洁和学生的人身安全。学院安排专门辅导员负责与物业管理中心对接工作，统筹安排体验式劳动教育实践活动，配合做好定期检查反馈。

　　体验式劳动教育活动试行一周后，学院召集部分学生代表与物业管理中心相关负责人进行座谈，针对学生意见集中的劳动区域、劳动时间、卫生工具、检查要求等事项作了微调，并且及时将最新调整的体验式劳动教育活动方案反馈给广大学生。同时，学院将体验式劳动教育实践活动纳入到“五彩商院　挑战无限”考核范畴并引入“挑战”模式，根据考核指标分阶段推选出擂主团支部，提升基层团支部的活跃度，真正激活学生工作体系中班级这一环，强化班级建设，做实班级工作，为最终实现优化学生成长环境、促进学生成长成才夯实基础。