本网讯 新生入学教育是引导新生适应大学生活、形成学校归属感、科学规划大学生涯的有效途径，新生的教育成效已成为影响学生个人发展和高校教育质量提高的重要因素之一。自2016级新生入校以来，建筑工程学院积极开展“三航三育”活动，助力新生成长。

一、开展“教师启航、骨干领航、校友导航”活动，为新生成长提供指路明灯。

教师启航。充分发挥专业教师知识渊博的优势，举办入学见面会，帮助新生认识专业，了解行业，产生学习兴趣。定期举办专业教育沙龙，介绍专业设置、培养模式及毕业后的就业前景等，形成较为稳定的专业思想。建立2016级班级导师QQ群，共享新生信息，对新生专业指导形成合力。

学长领航。充分发挥高低年级学生之间无心理隔阂的优势，搭建起朋辈交流的桥梁。学院选拔综合素质高的高年级学生任带班学长，制定带班学长《量化考评实施办法》，加强管理和考核。举办2016级带班学长培训班，提高其引领能力。举办优秀学长经验交流会，互通有无，共同进步。

校友导航。充分发挥校友在行业认知方面的优势，帮助学生解决技能训练、职业规划等方面的问题，是学生走向社会的领路者。学院向近两年校友发放《致校友的倡议书》，邀请优秀校友同新生“结对子”，目前已经有53名校友参与到此项活动中来。同时邀请优秀校友返校同新生交流，举办创业教育和人生励志成长报告，助力新生成长。

二、加强“专业育人、文化育人、制度育人”，为新生发展营造良好氛围。

专业育人，提高学生实践能力。通过专题宣讲和播放视频等形式提高新生对专业竞赛的认识。组织新生观摩省级专业技能竞赛，当好“学徒”开拓眼界。270名新生参与到建工之家等专业社团组织的12项竞赛活动中。

文化育人，提升学生综合素养。学院在新生班级中开展迎新晚会、团体心理训练等知识性与趣味性相结合的活动，要求新生班级结合专业特点和自身特色设计班徽，凝练班训，制定宿舍公约，加强班级和宿舍文化建设，达到每班有特色、班班有文化的整体局面。

制度育人，增强学生自律意识。组织新生学习了《山东理工大学学生手册》并考试，提高遵规守纪的自觉性。签订《学业目标承诺书》，发挥承诺践诺的约束性。与每个学生签订《公寓管理承诺书》，通过“三个达标、三个禁止、三个营造”的措施，实现宿舍管理的制度化和规范化。