本网讯 体育学院以培养“五有”人才为目标，坚持全员育人教育理念和“以爱为源，以生为本”工作理念，通过严格的教育管理、有效的教学联动、健全的奖惩机制、优秀的关键少数、科学的分类指导“五位一体”扎实推进学风建设，开展了有特色、有针对性的学风建设系列工作，取得显著成效。
以严格的教育管理治学风。一是强化领导责任，调研部署学风建设工作。学院多次召开党政联席会专题研究学风建设工作，通过“学风建设下午茶”“与学院领导面对面”活动，就学风建设存在的重点难点广泛征求师生意见建议。二是发挥教师主导作用，开展主题教学研讨活动。学院以系部为单位学习教育部和学校相关文件，针对师德师风、课堂教学秩序等突出问题，制定整改措施。三是围绕学生中心角色，促进优良学风形成。学院出台《学风建设七项规定》，实施课前“手机入袋”，任课教师课前考勤、学习委员课间考勤双重考勤制度，按月汇总《班级考勤表》，及时通报旷课、迟到、早退、带早餐进课堂等不良现象，培养学生良好学习习惯。利用易班等APP开展学风建设规章制度小测验，引导学生“明事理、懂规矩、守纪律”。举办从教基本功大赛，包括“三字一话”、模拟课堂等，提升学生专业技能。
以有效的教学联动强学风。一是齐抓共管，建设优质课堂。学院实施学院领导班子、辅导员进课堂听课制度，了解学生听课状态，加强与任课教师之间的沟通，合力营造优良学风。学工系统积极策划组织各项专业竞技比赛活动，邀请教学系统专业教师担任指导，提升学生专业技能。二是多措并举，严抓考风考纪。考试周来临前，教学系统组织监考教师线上线下学习监考规范，严肃监考纪律。学工系统召开班会强调考试纪律，带领学生集体学习考试违纪处分案例。开考前学生党员协助清查考生证件，考试中监考教师严格监考，辅导员、班级导师认真巡考，在学院营造“不敢作弊、不能作弊、不想作弊”的氛围。三是教学合力，强化指导考研班。学院成立2019届考研班，并设立班主任，举办研究生入学模拟考试2场，设立考研答疑坊，每周由任课教师进行1次集中答疑，组织专业课测验2场，举办考研政治、英语讲座2场，举办考研经验交流会3场，为考研学生提供指导和帮助。
以完善的体制机制促学风。一是完善规章制度，把好“方向盘”。近一年来，学院修订完善学院规章制度十一项，突出了对学风建设、宿舍管理的要求。同时对学院学生会进行改组，成立班团工作委员会，加强班级、团支部的管理指导力度，改组安全与自律工作委员会，强化学生的自我教育和自我管理能力。学院实行违纪通报制度，对每学期4次通报批评屡教不改者按照有关规定给予警告处分，悔改者可以以表扬冲抵，近一年来学院的整体违纪率和处分率均有较大降低。二是构建荣誉体系，用好“指挥棒”。学院对标“五有”人才培养目标，制定《学生奖励条例》，建立了独具特色的“出彩体育人”荣誉体系。11月13日学院召开表彰晚会，表彰2017-2018年度评选出的品德标兵”“创新标兵”“学习标兵”“实践标兵”“训练标兵”“五有体育好学生”和优秀班集体，形成了“比学赶帮超”的浓厚育人氛围。
以优秀的关键少数倡学风。一是发挥教职工骨干作用。在学院开展精准施教，由领导和骨干教师一对一精准帮扶建档立卡学生、家庭经济困难学生，结成帮扶对子10对。学院遴选12位优秀青年教师担任班级导师，积极发挥作用助推学风建设，本学期班级导师召开班会16场，举办专题讲座2场，进公寓30余次，指导学生发表论文6篇，研发专利3项，获国家级创新创业立项1项，省级科技创新奖励1项，省级创新创业立项5项。二是发挥朋辈引导作用。学院强化对党员、学生干部的学习成绩等综合素质要求，在今年的研究生推免中，学院学生会主席袁刚、副主席卢文嘉均以专业综合评价第一名的成绩被南京师范大学录取；12月转正的7名预备党员综合测评成绩均在班级前五名。学院积极发挥优秀的关键少数在学风建设中的引领作用，开展学生党员“一帮一”结对帮扶活动，实行党员巡考制度。在公寓安全及卫生集中整治中，开展党员、学生干部“明亮”工程，通过在宿舍门上张贴成员信息的方法，明确责任空间、亮明光荣身份、发挥引领作用；整个“学风建设月”期间学院每周宿舍卫生成绩均在全校前三名。
以科学的分类指导助学风。一是按年级开展分级特色教育。在大一年级开展新生适应教育和专业入门教育，在大二年级开展有针对性的学业和职业生涯规划，在大三年级开展强化专业技能教育，在大四年级开展考研、就业指导。二是按群体开展针对性教育。针对学业困难学生开展学情分析和“点对点”帮扶，邀请专业老师进行指导。针对日常训练的运动员，辅导员与教练合力育人，在田径队、女足队、女篮队、男篮队建立团支部，加强思想引导，提升专业水平。近一年来，学院学生竞赛成绩斐然：在山东省高校第七届体育教育专业大学生基本功大赛中获得二等奖及优秀组织奖；在山东省第十四届学生运动会（大学组）比赛中取得历史性突破，获丙组第一名，其中，田径队获得金牌榜、奖牌榜以及团体总分第一名；女子篮球队实现CUBA山东赛区四连冠。
