本网讯　为确保疫情期间网络教学的顺利实施，建筑工程学院辅导员与任课教师保持密切联系和沟通，协同教学工作办公室开展线上教学工作，有效实现了教学联动。

“四步走”为线上教学做准备。一是全体辅导员主动学习了解线上教学平台和相关软件，并与学生、任课教师及时沟通，充分掌握网络教学平台的使用方法，以便于对学生进行指导。二是全体辅导员召开线上“云班会”，疏导学生对线上教学方式的恐惧心理，引导学生积极转变传统学习观念，提醒学生线上上课注意事项，强调纪律要求。三是统计因为经济、网络等原因不能按时参加网课的学生名单，与贫困学生、残疾学生一一电话联系，询问他们上网课存在的困难，帮助他们逐一解决。四是强化学生分类指导和学业困难学生帮扶。根据学生实际情况，帮助他们提前制定学习计划。课前汇总学习困难学生名单发给任课老师，帮助老师提前掌握学生学习现状，提高网络教学效率。

“三个坚持”确保线上教学顺利进行。一是坚持畅通问题反映渠道，及时解决学生上课遇到的问题。每天汇总学生上课过程中遇到的问题，并及时反馈给教学工作办公室，向全体学生公开学院问题反馈邮箱，及时整理、处理、回复学生意见建议。二是坚持及时掌握学生学习状态，做好管理帮扶工作。学习委员每天汇总当天上课情况和旷课学生名单发给辅导员，辅导员依规及时处理；任课教师及时向辅导员反映特殊学生的学习情况，合力做好帮扶工作。三是坚持家校联动，充分发挥家庭的教育管理作用。对于学习困难学生，辅导员主动和家长联系，共同做好督促帮扶工作。线上教学过程中，随机联系部分学生家长，了解学生在家上网课的情况，做到家校共育。