本网讯 11月30日下午,文学与新闻传播学院教师教研能力提升报告会在2号教学楼219会议室举行,特邀北京师范大学文学院张柠教授作名师名课报告会,学院负责人及部分教师参加。
张柠以“搜索器时代的教师能干什么”引出报告内容,提出随着科技进步,学生获取资讯变得极为简单,教师不可再仅凭博学立足,应当转变讲课方法,化“经验论”为“方法论”,以弥补学生处理资讯能力的欠缺。除此之外,还应对学生进行思维训练与方法训练。对于本科生专业基础课的讲授,张柠提出“四个有”,一是有学术思路,即对所讲内容的总体把握;二是有原始史料,要有钻研精神,爱泡图书馆,谨记第一手资料的重要性;三是有独特创见,平衡教学与科研;四是有自编教材。对于博士生方法论课程的讲授,则可从两方面进行。一是基本文学研究法,二是个案介绍法。双路并进,确保学生较为全面的掌握文学分析能力。之后,张柠为教师分享灌输式、启发式、对话式与点评式四种讲课方法。引发与会人员热烈讨论。
在答疑讨论环节,张柠重点就故事与文学广告关系分享其观点。他讲到,人都有一种表达诉说的欲望,对于神秘、不可言说的世界,一片树叶、一块石头,都是探索对象,都可以作为元素组成一个个故事。正是故事的可理解性,使事物变得可以理解。文学讲述侧重于“事物”,广告讲述侧重于“故事”。而如何实现文学与广告的精准表达,就是要不断探索的事情。