本网讯　根据教育部教育质量评估中心和山东省教育厅工作安排，结合线上评估开展情况，12月6日至8日，由沈阳化工大学副校长金志浩教授任组长的教育部本科教育教学审核评估专家组进入我校，对我校本科人才培养工作进行实地考察和深入指导。

　　教育部本科教育教学审核评估专家组组长、沈阳化工大学副校长金志浩教授主持本科教育教学审核评估线下评估说明会和本科教育教学审核评估专家意见交流会

　　校党委书记胡兴禹出席本科教育教学审核评估线下评估说明会和本科教育教学审核评估专家意见交流会

12月7日上午，学校在杏园宾馆北二楼会议室召开本科教育教学审核评估线下评估说明会。金志浩主持，校领导胡兴禹、李玉霞、邓昌亮、杨赟、苏守波、聂法良、郭庆兵、陈盛伟、崔焕勇、陈靖，各部门单位主要负责人，各学院党政主要负责人，学校评建工作办公室全体工作人员参会。

金志浩介绍了线上审核评估启动以来专家组所做的工作，强调了做好本科教育教学审核评估的重要意义。他指出，本次入校实地考察，专家组带着使命而来，紧扣本科教育教学改革主线，推进落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，引导学校办出特色、办出水平，促进学生德智体美劳全面发展，实现学校内涵发展、特色发展、创新发展；带着问题而来，聚焦立德树人中的难点问题、制约事业发展的堵点问题、师生强烈反映的痛点问题，特别是前期学校自查自评发现的问题和线上审核评估中发现的相关问题进行深入考察，找准问题症结，共寻破题之策；带着诚意而来，本科教育教学审核评估目的不是发现问题，而是要解决实际问题，提炼典型经验成果示范推广，促进整改提升。希望互相理解配合，确保此次审核评估顺利推进、取得实效。

校长李玉霞作了审核评估工作汇报。她介绍了学校基本情况，介绍了学校评建工作开展情况，对2022年填报形成的状态数据分析报告中专家关注的有关问题作了说明，总结了学校本科教育教学工作中的特色做法，提出了进一步推进本科教育教学高质量发展的具体举措，恳请专家继续为学校问诊把脉、提出宝贵意见。

　　说明会结束后，专家组一行在李玉霞等陪同下，实地考察了大红炉众创空间、美术学院、23号学生公寓、新型聚氨酯材料研究院、智能电网研究院、分析测试中心、教学质量评估评价中心。

12月8日下午，学校在杏园宾馆北二楼会议室召开本科教育教学审核评估专家意见交流会。

金志浩主持交流会，代表专家组通报了我校本科教学教育审核评估线上评估和入校评估期间所做的工作。他指出，经过近一个月评估，专家组认为学校主要领导开拓创新、锐意进取，班子成员团结奋进、谋事创业，教职员工爱岗敬业、凝心聚力。学校全面落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，高质量培养高素质应用型人才。发展目标定位准确，规划举措落实有力，发展势头良好。学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和地区的经济社会发展作出了重要贡献。学校高度重视新一轮审核评估，起步早、筹划细、动作快、推进实，落实“学生中心、产出导向、持续改进”理念，以评促建，成效显著。

金志浩着重指出了学校本科教育教学方面的特色亮点，一是推进“三全育人”综合改革，为落实立德树人根本任务奠定良好基础；二是重视本科教育教学工作，树立以学生发展为中心的人才培养理念；三是紧密对接社会经济发展需求，合理优化专业布局，全面深化专业建设；四是将创新创业教育贯穿人才培养全过程，全面融入专业教育；五是重视“五度”内涵提升，教学成效逐步彰显。

评估组成员分别作了发言，在充分肯定我校本科教育教学成绩的同时，指出了在培养方案、教材建设、实习实训、学业考核、师资队伍等方面存在的问题，并提出具体改进建议。

校党委书记胡兴禹作了表态发言。他表示，专家组对学校本科教育教学改革建设举措成效给予充分肯定，同时也提出了制约学校本科教育教学高质量发展存在的问题，这些问题直指症结、客观中肯，给予的指导改进建议精准到位、务实可行，为学校下一步持续深化教育教学改革，提升人才培养质量开出了良方、指明了方向、提供了遵循，我们诚恳接受，立行立改。

为将各位专家提出的问题整改到位，胡兴禹表示，学校将以坚决的态度、扎实的作风和有力的举措，做好三个方面工作。

一要坚持问题导向，深挖问题根源，制定整改方案。学校将召开专题会议，对专家组提出的问题逐条逐项梳理，以“问题清单”为导向、以整改措施为主体制定评估整改实施方案，以立德树人成效为标准进一步厘清学校本科教育教学改革主线，努力打造具有山理工特色的高水平人才培养体系。

二要逐级压实责任，强化整改过程，形成长效机制。学校将组织整改专班，建立问题台账，分解整改任务，明晰具体举措，明确时间节点，逐级压实校、院、系三级责任体系，扎实做好审核评估的“后半篇文章”。要根据专家意见，着力构建人才培养质量保障长效机制，真正实现以评促建，以评促改，以评促管，以评促强，以扎实整改推动学校高水平应用型大学建设迈上新台阶。

三要深化改革创新，聚焦整改质效，淬炼质量文化。学校将遵循“四个回归”理念，对标对表审核评估工作目标和指标体系，深刻理解和把握“五度”质量标准，构建自觉自省自律自查自纠的质量文化。把落实问题整改与深化本科教育教学改革、推动高质量内涵式发展有机结合起来，持之以恒固底板、补短板、锻长板，努力将各位专家的思想智慧转化为推动学校高质量发展的实际成效。