3月6日校党委部署“学校大发展，我该怎么做”大讨论活动以来，校团委组织广大团员青年积极开展“学校大发展，我该怎么学”大讨论，师生同步、同频共振，引导广大团员青年结合自身实际，通过讨论凝聚共识，用行动践行真知，传递青春正能量。

我该怎么学：青年之声聚共识

活动开展以来，广大团员青年踊跃参与，通过微信、微博、QQ空间等新媒体平台开展交流讨论，一篇篇真言良策刷爆朋友圈。

“围绕‘五有’人才培养目标，测控1704班团支部积极响应、努力落实，把‘五有’作为自身努力的方向，作为行为规范准则和学习发展的度量绳。”机械工程学院测控技术与仪器1704班团支部在组织集体学习后总结道，“学习中侧重创新实践，课余时间积极组织班级运动会、班级篮球赛等活动，培养团员健康身心。努力拓展思维深度，把学以致用作为学习目标，学习与实践相结合。”这是一场来自学生之间的大讨论，教室、餐厅、宿舍，课间时、熄灯前，随时随处可见学生交流讨论的身影。

“怎样学好？这就要求我们有一套适合自己的完整的学习计划体系。作为一名大学生，加强自律和时间规划对我们来说至关重要。”交通与车辆工程学院车辆工程1701班团支部一个团小组经过讨论给出这样的答案。各团支部、团小组通过头脑风暴、主题团日、专题讨论会等多种方式，组织每位团员青年充分讨论、深入思考，找到回答好问题的答案。而问题本身贴近青年切身利益、关注学生真正需求，从源头上保证了讨论活动的广泛开展。

校党委书记吕传毅关于“五有”人才培养目标和“大学之道”的论述，校长张铁柱提出的着力引导学生解决“如何认识大学、如何上大学”两个问题的阐述，都为青年学生如何紧紧抓住“学”这个关键字指明了方向和路径。

发展大讨论：团学组织零距离

“学校大发展，我该学什么”大讨论活动分为“学习进行时”——集中学习阶段、“两问大讨论”——分享讨论阶段、“追梦者行动”——实践转化阶段，三个阶段以健康身心为基础，从专门知识入手，培养实践能力，挖掘创新精神，落实社会责任，助力“五有”人才培养。

集中学习阶段，广大团员青年重点围绕党委书记吕传毅为2018级新生讲授思政第一课、小语访谈之《吕传毅·大学之道》、校长张铁柱在2019年学生工作会议上的讲话、山东理工大学改革开放40周年发展纪实等内容进行认真学习。通过学习，一是不断增强团员青年对学校人才培养目标的了解和认同，强化知校、爱校、荣校意识；二是更加明确学习的真谛，激发青年学生内生发展动力，自觉将“五有”人才培养目标确立为自身成长发展的执着追求。

分享讨论阶段，各级团组织动员广大团员青年重点围绕“五有”人才培养目标，针对“是否真想学好”“如何学好”两个主要问题，以团支部、宿舍等为基本单位，通过内部讨论、联合讨论、交叉讨论、结对讨论等多种方式，进行充分思考、讨论、分享。

结合“学校大发展，我该干什么”，校团委从学生自身成长成才的问题出发，从学校共青团服务学生成长成才的初心出发，潜移默化地拉近学生与团组织的距离。下一步，实践转化阶段，各级团组织围绕立德树人根本任务，把引导学生又好又快成长成才作为工作的出发点和落脚点，融入中心、助力发展，引导广大团员青年将大讨论共识转化为行动自觉，自发参与到学校改革发展中来，为青年学生设计搭建好实践转化载体，强化“第二课堂成绩单”制度的作用发挥，使其成为青年学生全面提升综合素质的有效平台，为学校“五有”人才培养作出应有贡献。