本站讯　5月21日14时30分，某学院数十名学生和某地老乡会数十名学生集结在学校大学生艺术活动中心南大门门口西侧因某事引起持械群殴。同时，双方部分学生正在集结，前往活动中心南大门增援……随着学生处李新红副处长的一声令下，所有参加培训的各学院团总支书记、辅导员迅速集结到群殴现场，制止了一场学生群殴的继续升级。这是记者在处置群体性突发事件预案培训演练现场看到的逼真的一幕。
　　据悉，此次演练的目的是为了有效预防和处置校园重大安全事故和突发事件，维护校园的安全和稳定。近年来，面对高校学生日益频繁的突发事件，学生工作队伍疲于应付，工作比较被动。“预案管理”及“处理机制”的建立为改变这种被动的局面提供了科学的方法。因为高校突发事件都有一个酝酿、发生、发展乃至蔓延的过程，其间总有一些信息和情绪通过各种渠道和迹象显现出来。这就需要高校领导和学生工作干部具有较强的预警意识，加强舆情信息的搜集和分析管理，准确把握事件动向，及时制定和调整工作计划和思路，有效提高对突发事件的反应能力，提高科学决策的能力。尤其要增强以针对性、主动性、实效性为主要内容的疏通机制，在工作中，要抓住社会重点、热点和大学生亟待要求解决的问题；努力回答和解决学生的所思所问，的力量，落实工作预案，应急处置、调查善后等快速反应机制，最大限度地抑制事件的影响和蔓延。
　　演练结束，校大学生突发事件预警及处置工作课题组成员，电气与电子工程学院党总支副书记卢彦峰对演练作了现场点评。随后，他又就高校突发事件的类型、特征、各类事件的成因、预警机制、处置预案、善后处理等的有关问题进行详细讲解。同时，还就我校易发生的大学生群殴事件；火灾、地震、踩踏等危机事件；学生群体性上访、非法集会、罢课、罢餐、游行、示威等群体性事件；学生自杀和严重心理危机事件；学生意外伤害事件；学生失踪事件；被骗参与传销事件等如何预防与处置结合校内外的突发事件正反两方面的案例，进行了讲解。
　　此次演练、培训和测试等三个阶段的突发事件预防和应急处理教育活动，使我校100余名辅导员掌握了预防和处理突发性事件的基本知识，提高了对突发性事件的认识，增强了警惕突发性事件发生的自觉性。此次教育活动为预防高校学生突发事件的发生，构建“发展性”的大学生思想政治工作体系，构筑“防火墙”，编织“信息网”，构建畅通的“金字塔式”学生信息体系，有效预防和处置突发性事件，建设和谐校园，形成学校安全、稳定的大学生成长成才的良好环境，打下坚实的基础。
　　学生处李新红和王介忠副处长和教育及管理科有关人员全程参与指导了本次教育活动。