本站讯　8月27日至28日，我校暑期工作研讨班举行，与会人员结合如何实施本科优质教育工程，切实提高人才培养质量等6方面的问题进行了重点研讨。研讨班结束后，各学院积极贯彻落实研讨班精神，认真研究深入思考，积极推进教育教学改革，力求人才培养质量进一步提高。
　　机械工程学院将课程建设作为确保人才培养质量的关键来抓，成立课程委员会对课程设置和课程内容、讲课质量把关。在精品课程体系下，立项建设各类课程。选定一个专业进行教学改革试点，以培养机电领域具有创新精神的应用型人才为目标，制定具体措施，通过综合性试验、科技创新活动、参与科研项目、了解科研项目等培养大学生的创新能力，通过2门主干课程，4至6个任务驱动等培养应用能力。
　　交通与车辆工程学院继续加强特色专业建设，牢抓精品课程建设，推进课堂教学改革，计划从车辆工程专业和交通运输专业中拿出1至2门核心课程进行改革：增加学时；加大学生在课堂中动手做的比例，改变演示性实验的现状，利用周末让学生进行创新性、设计性实验，使学生掌握一门工具，动手能力和思维能力得到提高；经过1至2年一个周期的建设，形成亮点，在总结经验的基础上推广到其他课程。加强师德建设，通过良好的师德影响教育学生，并引导好学生，加强他们对未来的认识，鼓励他们创业。同时注重学生交际能力、写作能力、文字表达能力等非智力因素的培养，使之全面成才。
　　建筑工程学院重视做好学生技能的培养，将重点放在统一的实践教学环节。在学生参与教师课题积极性比较高的情况下，引导学生继续积极参与。学生实习环节，鼓励教师带领学生到各自联系的企业中去，让学生掌握实际技能。积极鼓励教师将教学和科研结合好；到企业中去挂职锻炼；继续考取建筑师、监理师等国家行业证书，在工程技术方面得到提高，建立一支双师型教师队伍。
　　管理学院在本科优质教育工程建设上进行了有益探索。现有5个本科专业，经深入探讨，每个专业遴选出3至5门核心课程，每门课程由资深教师组成一个小组，由学院出资进行精品课程建设，此规划已投入运行。此外，学院今年还试点从企业、社会团体等聘请有实际管理经验的成功人士担任本科学生的实践导师。这不仅有利于学生理论联系实际，掌握专业知识，而且有利于对优秀贫困生进行必要的资助，还有利于拓展毕业生的就业，优秀毕业生可以直接在实践导师所在单位就业。
　　其他学院也积极研究，并将陆续出台一系列政策，推进教学改革，提高人才培养质量。