李震梅，电气与电子工程学院教授，一位从教20余年的教师，多年的教学经历让她感悟到“亲其师，信其道”蕴含的真谛。她用心血滋润每一堂课，用朴实打动每一位学生。
　　李震梅从走上讲坛的那天起，在教学中始终把学生放在第一位，对学生负责是她最大的使命。为了使每个学生在大学里真正学到东西，她不断提高自身教学水平，注重尊重学生、欣赏学生，遵循“学生第一”的原则，处处以学生为中心进行教学活动，由此，她赢得了学生的尊敬和爱戴。

    从教多年，李震梅有个习惯，第一堂课总要和学生“唠一唠”。
　　在她的心中，每门课的第一堂课对学生来说是最重要的。她说：“工科的学生，应该对自己的专业有全面的认识和了解，而我们老师能做的就是在一开始就为他们指引正确的道路。”所以每次上第一堂课，李震梅总会为学生详细介绍专业的前景和前沿的技术，点燃学生们的专业激情，让他们真正明白学以致用的含义。
　　而在专业之外，第一堂课上她也总会鼓励学生提早建立目标，确立今后的发展方向。她说：“学生临近大三大四，往往面临着考研、出国和工作的多重选择，早早做好打算，才能有的放矢。”师者，应使传道先于授业解惑。李震梅用她丰富的阅历教育学生：大学是学习的地方，也是发展的地方；也以一个过来人的身份劝导学生斟酌人生路上的每一步。她说，她的坚持只为不让任何一个学生走岔路。

    《模拟电子技术》和《数字电子技术》是李震梅教授的主要课程，作为工科的基础课，几乎横跨所有工科的专业，每学期教授400余人，在与不同学院学生的接触中，李震梅摸索出了一套独有的教学方法。用她的话来说，她的教学就是课堂——实践——课堂的循环过程。在充分掌握课堂知识的前提下，她鼓励学生培养实践能力，多到实验室做课题。而一些学生在实践中遇到问题后，往往也会选择重新回到课堂跟班继续巩固知识。“我希望我的学生在我的课堂上都能学到知识，也能发现问题，并通过自己的努力解决它。”李震梅期许着说道。
　　在注重创新教学方法的同时，李震梅还力图将学科最前沿的信息带入课堂。由于曾多次主持专业教材编写，在不断的补充和改写过程中，李震梅对技术的革新有着更深的感受。在讲课过程中，她积极将虚拟仪器技术和EDA技术引入教学，顺应潮流，不断充实自己的课堂内容，将难点和重点简单化、生动化、生活化，使学生乐于学习。
　　而在多次带领学生参加全国电子设计大赛的经历中，她也一直总结并收集许多细小的发现或出现的问题，并把它们作为实例穿插在平常的理论教学中，让学生能从课程学习中获取更为直观的感受。而正因为始终心系学生，李震梅还带头研制并开发了便携式电子实验箱。众所周知，学习电气专业的学生的实验冗杂，有时候甚至需要在实验室泡到深夜，而便携式电子实验箱出现，解决了困扰学生们已久的问题，让同学们可以把实验带到教室或者宿舍完成。
　　“我的教学离不开创新”。李震梅总结多年来的教学就是站稳讲台，有所突破，和不断创新的三步走，而创新教学方法及革新知识是她一直为之努力的方向。而凭着这份追求改革和创新的韧劲，她所主持编写的《模拟电子技术基础》及《电工学（电子技术）》教材均荣获第二届山东省优秀教材一等奖，而由她参与主持建设的《数字电子技术》课程也被评为山东省精品课程。

　　严谨的教学作风，谦虚随和的处事态度，课上的李震梅是一位和蔼可亲、尽心尽责的教师，课堂下的李震梅更如同慈母一般。在她的眼中，学生就像她的孩子。她说，在我的概念里没有好学生与坏学生，每位学生都需要老师多操点心，多教导，所以，作为一名人民教师，耐心与责任心是非常重要的。
　　几年前，一名大四的学生在跟着李震梅做毕业设计时，因与校外人员发生冲突，鼻子受了伤。之后，这位同学向她请假要回家，李震梅看着他苍白的脸色，间断性地流鼻血，很不放心，在交代完工作后，她立刻带着这位同学去医院检查，检查结果是必须立即手术。那时天已黑，在手术中，李老师一直在医院陪伴着这位同学直到凌晨，帮助他办好各种手续并支付了医疗费后才离开。
　　李震梅对学生的倾情关注和关心，使她赢得学生尊重和喜爱。而教学之外，李震梅在学术上也取得了优异的成绩。
　　她进行学术研究的时间往往安排在晚上，这时她感到更容易静下心来。她常常工作到凌晨一两点，然后，再安心地休息。上天从不辜负努力的人，她主持参加多项省级和校级课题，发表论文30余篇，被SCI、EI收录20余篇。她说：“科研与教学好比两条腿，只有科研与教学齐头并进，才能攀登到高处，俯视全局。”
　　在众多学生心目中，李震梅是一位称职而负责的优秀教师，而在部分学生眼里，她又更似慈母。李震梅觉得：“其实也没什么，我只是做好了自己的本职工作，把学生当成自己的孩子，并保证自己能够面带微笑地上好每一节课。”
　　李震梅常常用平淡来形容自己的人生，她连续多年获教学质量奖，获第二、三、四、五、六届教学优秀奖，获2011年度、2013年度“大学时期，我心目中最好的老师”及第三届“三育人”标兵，这些荣誉为她人生的履历增添了亮丽的一页。