本网讯 11月30日上午，学校在鸿远楼九楼会议室召开学生工作会议。校党委常委、副校长张祥云主持会议并讲话，学生工作部、校团委、研究生工作部负责人及各学院分管学生工作的党委党总支副书记参加会议。

会上，学生工作部、校团委、研究生工作部负责人分别对本部门前期工作做了总结，并对今后一段时间的重点工作进行了部署。

张祥云在讲话中指出学生工作要按照学校第三次党代会精神的要求，紧紧围绕学生工作的任务目标，高点定位，深化改革，着重做好以下四个方面的工作：一是要进一步浓厚全员育人氛围，建立协同育人机制。班级导师制是我校推进全员育人工作的重要举措，班级导师是我校思想政治教育队伍的重要组成部分，结合《山东理工大学班级导师工作大纲》的贯彻落实，各学院要为班级导师开展工作创造良好的条件，辅导员要积极配合班级导师开展工作。要建立协同育人机制，充分发挥专业教师教书育人的作用，通过制度性设计引导、激发专业教师教书育人的动力。专业教师、管理服务人员、学生工作队伍形成育人合力，达成育人共识，努力实现教书育人、管理育人、服务育人。二是要落实学生主体地位，着力提升学生成长成才能力。学生工作人员要转变工作作风，突出服务育人，以学生的获得感作为工作的出发点和落脚点。学生工作人员要少做说教者，多做倾听者和引导者，要沉下心思，加强学生班级、宿舍微组织建设，有针对性地开展工作。学生工作人员要搭建平台、设计载体，畅通学生与专业教学、行政管理、后勤服务之间的有效良性互动，最大限度的满足学生成长成才的需要。要充分发挥共青团、学生会等学生组织的作用，构建以团委和团的基层组织为核心和纽带，以学生会组织为自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的平台，以学生社团和相关组织为外围延伸的学生工作大格局。要落实团代会、学代会制度，发挥学生在学校发展中的主体作用。在教育体系、管理体系、服务体系的设计上要体现出以学生为主体的理念，加强人性化设计，最大限度地契合不同专业、不同年级、不同群体学生的个性化特点，实现教育、管理、服务的精准化。三是激发学生内生动力，切实加强学风建设。学风建设是做好各项学生工作的基础，是一项复杂的系统工程。要发挥学校各部门的协同育人作用，通过抓学风，抓教风，抓教学内容、教学方式的改革，抓课堂教学的规范化，加强老师与学生的互动。要重点抓考风，以考风促学风，真抓实干，做好预防性工作。学风建设的根本好转在于变“要我学”为“我要学”，通过开展“无人监考”、加强“五有五自型”学生组织建设等制度性改革、体系化设计,不断激发学生内生动力。四是按照“五有”标准，推进学生工作队伍的专业化、职业化。学校第三次党代会报告提出的“爱师生、有活力、敢担当、懂规律、守规矩”的管理服务队伍建设要求，这同样是对学生工作队伍的要求，学生工作人员要坚定职业理想，进行职业规划，充分发挥个人的积极主动性，加强工作研究，把握工作规律，多出研究成果和实践成果。学校将进一步完善辅导员队伍的荣誉体系、科研支持、培训进修等制度，为学生工作人员发展创造条件、提供保障，不断提升学生工作的专业化、职业化水平。