文化为教育提供了基础土壤，大学文化无疑是高校可持续发展的沃土。作为高校在办学实践中长期积淀而成的较为独立的文化形态，大学文化是物质、精神、制度和行为等方面文化的集成，既反映高校文化特质，也具有动态的时代性特点。其中，大学精神是在高校产生、发展过程中形成，并对教师和学生发挥引领作用的独特精神文化，是在教学、管理、科研和社会服务中逐步发展起来的文化意识，反映高校独特的价值追求，对营造大学文化具有显著的凝聚人心、激励人心功能。同时，高校独特的大学精神将促使高校逐步形成特有的行为文化和独特的制度文化，并间接影响到高校的物质文化建设。作为社会文化的重要组成部分，大学文化能够赋予大学生独特的精神特质，使学生走向社会时具备独特的优势，这是大学赖以生存、发展和主动肩负社会责任的根本所在；大学文化还能够引领时代发展和社会进步，推动整个社会价值生态的提升。从涵育大学精神的视角来看，新时代高校必须深刻认识推进大学文化建设的重要意义，明确推进大学文化建设的实践导向，探索大学文化建设的实践进路，让“以文化人”在新时代能够最大限度地发挥效能。
一、涵育大学精神视角下高校推进大学文化建设的重要意义
新时代，中国开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程，广大高校从涵育大学精神的视角推进大学文化建设，是提升大学生文化自信的必然要求，也是落实立德树人根本任务的迫切要求，更是建设社会主义文化强国的现实要求。
（一）建设大学文化是提升大学生文化自信的必然要求
文化自信涵盖对中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化的自信。大学文化蕴含于社会主义先进文化自信的建构过程之中。立足于坚定文化自信，高校建设大学文化应该紧跟时代发展潮流，深度传承和不断发展中华优秀传统文化、红色文化以及社会主义先进文化。首先，中华优秀传统文化中的优秀教育思想、育人理念等是形成大学文化的肥沃土壤，可为当今大学文化建设提供借鉴。高校将中华优秀传统文化内蕴的人文精神与传统伦理规范等渗透于育人全过程，在中华优秀传统文化的滋养下建设大学文化，能够激励大学生积极传承中华优秀传统文化，实现创造性转化与创新性发展，从而提升大学生的文化自信。其次，红色文化具有厚重的历史底蕴与独特的时代价值，蕴含伟大的革命精神和丰富的历史文化内涵。在新时代，传承和弘扬红色文化依然意义重大。高校深入把握红色文化中的红色基因，全面领悟其时代价值，在加强红色文化宣传教育的同时建设大学文化，可增强大学生的文化自信。最后，社会主义先进文化内容丰富，其中社会主义核心价值观是关键要点。高校在精准把握这一要点的前提下大力建设大学文化，在马克思主义理论指导下更加注重创新社会主义先进文化，能有效强化大学生的文化自信。
（二）建设大学文化是建设社会主义文化强国的现实要求
文化对一个国家的发展和一个民族的未来至关重要，是国家繁荣和民族发展的关键支撑。一个国家文化特有的凝聚力体现在文化软实力方面，文化软实力对经济社会发展具有强大的反作用，是衡量综合国力的重要标准之一。党始终高度重视文化建设，党的十九届五中全会提出到2035年全面建成文化强国。作为文化建设的前沿阵地，高校的重要职能之一是以大学文化建设来推动文化的传承和创新，为建设社会主义文化强国提供强大动力。新时代，高校肩负新的文化担当，充分发挥人才优势，加强对中国特色社会主义文化的研究，确保大学文化与时俱进，进一步提升大学文化的引领作用，坚定建设社会主义文化强国的信心。同时，中国特色社会主义文化在与其他文化交流过程中不断完善自身。高校建设大学文化，能够充分发挥大学文化在文化传播和交流中的作用，以更加开放、包容的态度广泛吸收和融合多种文化，取其精华、去其糟粕，不断提高社会主义文化强国建设水平。
（三）建设大学文化是落实立德树人根本任务的迫切要求
高等教育的基本功能在于人才培养。大学文化建设的根本任务是以培养高素质人才推动文化传承和创新。大学生正处在“三观”塑造的关键时期，面对当今思想文化领域日益激烈的意识形态斗争，高校要把握主导权，就必须切实肩负起“以文化人”的时代使命。人才培养不能仅注重知识传授，还应抓好价值引领和行为规范培养。高举中国特色社会主义伟大旗帜建设大学文化，以社会主义核心价值观培育为重点，加强思政教育，持续优化大学文化供给，能够充分发挥大学文化在培养学生“三观”和规范学生言行方面的重要作用，满足新时代大学生成长成才的需求，促使大学生成长为堪当复兴大任的时代新人。
二、涵育大学精神视角下高校推进大学文化建设的实践导向
当今世界正经历百年未有之大变局，多种文化思潮深度交流交锋，文化的渗透性不断增强。在此背景下，广大高校应站在涵育大学精神的视角，进一步明确推进大学文化建设的实践导向。
（一）在历史沉淀中汲取文化滋养
大学精神的形成与高校发展相伴相生，源于高校长期的办学实践，并在这一过程中形成独特的价值追求。每一所高校都有其独特的精神风骨，应结合时代发展趋势、历史传统以及本校优势等，进一步深入挖掘历史积淀。在回顾校史、系统梳理校训校风的同时，凝练大学精神的深厚内涵，激励广大师生弘扬大学精神，培育人文情怀，涵养科学精神，推动文化发展。同时，高校在讲好校史的过程中，要诠释好本校发展与社会发展、民族复兴、国家发展休戚与共的良好传统，不断升华文化底蕴深厚、品牌特色鲜明、时代特征显著的大学精神，丰富大学生的精神世界。在此过程中，高校必须认识到校史资源对人才培养具有强大的精神激励功能，既要在回顾校史时传承和弘扬奋斗历史与办学成就中蕴含的精神文化，为每位大学生的奋斗之路注入强大的精神动力，也要扎根中国特色社会主义文化，依托校史教育厚植大学生的家国情怀，激励大学生在传承中华文明、服务社会的实践中主动践行使命担当。
（二）在榜样引领下明确发展方向
高校建设大学文化旨在营造主流价值导向突出、文化传统深厚、学术创新氛围浓厚、文化服务倾向鲜明的特色文化环境，有效提升师生文化素养，为我国高等教育迈向世界一流注入强大的精神动力。在“以文化人”的工作中，选树榜样人物是高校在大学生中开展榜样引领的关键举措。新时代大学生成长成才的路径多元化且极具个性化特点，文化引领必须全面聚焦大学生个人的发展目标，方可有效助力学生成长成才，激发学生的主观能动性。故而，高校选树榜样人物时，必须将学生成长成才目标融入大学文化建设过程，加大对榜样模范人物的宣传力度，通过召开座谈会、开展榜样人物事迹宣讲、组织榜样人物专题学习等形式，借助榜样人物的力量实施示范引领，加强思想层面的统一，广泛凝聚共识，潜移默化地推动学生实现全面发展，有力促进高校各项工作围绕立德树人有序推进。
（三）在环境熏陶下引导学生成长
为更好地营造涵育大学精神的环境，高校推进大学文化建设既要打造硬环境，也要营造在人和环境相互作用下形成的软环境。这就要求高校将“以文化人”的范围从课堂教学延伸到校园环境文化的浸润中，在丰富的校园文化体验中充分调动广大教师与学生的视觉、听觉和触觉，加深他们的内心感悟，最大限度发挥校园环境文化启迪智慧、提升能力、熏陶人文的优势。高校可以将建筑和雕塑等打造成为思政教育载体，把校园景观打造成为“以文化人”的情境载体，让教师和学生无论身处图书馆、校史馆，还是漫步于餐厅、公寓，都能感受到校园对大学精神的传承和对大学文化的弘扬。同时，高校可以鼓励学生参与建设校园文化建设，构建德智体美劳全方位育人的大平台。
（四）在活动载体中深化价值认同
丰富多彩的校园文化活动是高校落实立德树人的关键载体，也是大力弘扬大学精神、积极传承优良传统的关键平台。面对当代大学生思想的多元化发展，高校举办校园文化活动必须找准契合点和切入口，明确共鸣点，最大限度地发挥涵育大学精神的作用。高校要重点做好毕业典礼、开学典礼等的科学策划和组织，让每一场典礼都能深深烙印在学生的心灵深处，更好地实现润物细无声的育人效果。同时，高校必须重视紧密结合重大节日等重要时间节点举办文化主题活动，努力为大学生提供更加生动、令人终生难忘的校园文化活动，让大学生在亲身参与和体验中传承大学精神、弘扬大学文化，有效深化大学生对大学文化的情感认同，涵育大学生的精神世界，凝聚大学生的精神力量。
三、涵育大学精神视角下高校推进大学文化建设的实践进路
新时代新征程，高校在涵育大学精神的视角下推进大学文化建设，必须进一步深化价值引导，明确大学文化建设的方向，完善制度体系，全方位优化大学文化建设，重视环境营造，深入推进以中华优秀传统文化涵育大学精神，进一步突出大学文化特色。
（一）深化价值引导，明确大学文化建设的方向
大学精神在大学文化结构中处于核心地位，它统领着高校物质层面、制度层面和行为层面的文化建设方向，直接影响师生精神追求的倾向，体现师生的整体面貌，对大学文化建设至关重要。为此，高校必须在社会主义核心价值观引领下涵育大学精神，明确大学文化建设的方向。
第一，高校建设大学文化应坚持和加强党的全面领导，进一步对标民族伟大复兴的目标。加强党的领导是建设世界一流大学文化的重要保障。一方面，高校各部门应大力发挥党委统一领导对大学文化建设中的核心作用，牢牢把握党对大学文化建设的领导权。另一方面，高校应该组织教学团队深化对社会主义核心价值观的教学研究，培育具有中国特色社会主义文化土壤，持续强化意识形态主导权，确保高校大学文化建设稳步推进。同时，高校应将营造良好的校风和学风作为评估大学文化建设水平的重要标准，持续增强党对大学生思想的引领力，确保高校成为培养堪当复兴大任时代新人的坚强阵地。
第二，高校应着力不断创新思政教育内容。思政教育是把握好大学文化建设及高等教育发展规律的重要抓手，是促进大学生全面发展的关键支撑。要想推进思政教育，需提升思政课教学的吸引力。这就要求高校思政课教师想方设法创新思政课教学内容，充分结合地方史、校史，以及文化馆、革命纪念馆等多种资源，深入挖掘所在地方红色文化、社会主义先进文化的历史底蕴与时代价值。与此同时，高校要将弘扬科学家精神作为思政教育的重点，积极邀请科学家来校讲学，引导大学生树立精神偶像，调动他们探索未知的热情，激发他们崇尚科学的浓厚兴趣，厚植他们的家国情怀。
（二）完善制度体系，全方位优化大学文化建设
高校推进大学文化建设需要进一步完善相关制度体系，以更好地适应时代发展的新要求，全方位优化大学文化，具体可从以下几个方面进行：
第一，高校行政人员应该树立并强化文化治校意识。大学文化的一项重要职能是依托文化治校来化解以往高校行政管理与学术研究之间的矛盾，为高校科研、人才培养和服务社会营造良好的制度氛围。因此，高校行政人员应从管理思维转向服务思维转变，努力为高校师生营造贴心的服务环境，持续提高管理效能，优化服务效果。同时，高校行政人员应积极创造更多机会，广泛促进高校行政和研究人员的沟通交流，深化双方交流。
第二，高校应着力完善智能化、网络化的文化服务体系。建设大学文化应积极顺应以智能技术、网络技术为核心的时代潮流，科学运用新的科技手段，充分满足全校师生的文化诉求，持续推进“以文化人”的改革创新。一方面，高校要将网络文化建设作为完善文化服务的重要抓手。高校既要进一步强化网络思维，掌握网络传播技巧，适应多媒体融合的新趋势，增强应对网络舆情的能力，探索构建以网络为核心的管理机制；也要加强网络内容建设，丰富网络文化的表现形式，增强网络文化服务水平，抢占网络文化宣传阵地，充分发挥网络文化育人的独特优势。另一方面，高校应将大数据等数字技术融入大学文化建设全过程，全程管理并合理分配文化资源，提升文化资源的利用效能。高校应该充分借助大数据技术分析学生的借阅习惯、学习习惯等行为特点，精准把握每位学生的文化需求，为做好因材施教提供更加精准的依据。同时，高校要充分利用虚拟仿真等技术构建情境式体验设施，为学生提供沉浸式文化服务，深化学生的感官体验，开阔他们的文化视野，增强“以文化人”的智能化水平，帮助学生进一步适应智能时代的社会文化场景。
（三）重视环境营造，进一步突出大学文化特色
物质文化和精神文化发展相辅相成，精神文化离不开物质载体。良好的校园环境有助于涵育优良的精神文化，整洁优雅的校园环境有助于提升“以文化人”的成效。
第一，高校要积极探索构建一站式文化服务社区，并积极融入绿色社区理念以突出大学文化特色，努力为学生营造恬静闲适的生活环境。例如，高校应科学规划河湖等景观建设，构建观赏性更强的水文化景观。在此过程中，一方面，高校可以开展以绿色环保为主题的志愿服务活动，鼓励学生积极参与绿色校园建设，进一步提升学生的生态意识。另一方面，高校应鼓励教师和学生积极建言献策，共同参与大学文化氛围营造，提升大学文化服务质量。高校还要落实共享发展理念，在项目建设、配套设施等方面坚持共建、共享的原则，让越来越多的师生能够享受一站式文化服务社区带来的便利，进一步形成更加和谐的师生关系与更加包容、开放的社区氛围。同时，高校既要进一步保护好校史建筑，对这些建筑及时修缮并合理开发，以校史建筑为载体讲好校史，加深教师和学生对校史建筑的深度认识；也要将校史馆建设纳入大学文化建设规划，更好地传承大学文化，充分发挥校史馆的育人功能，使其成为提升学生人文素养和科学精神的重要场所，让校史馆里的知识最大限度地发挥“以文化人”的作用。
第二，高校应着力深入挖掘新的文化载体平台，进一步适应教师和学生多元化的文化需求，形成契合大学精神发展的文化配套，立足环境文化深入凝练当代大学精神的传播体系，最大化发挥大学文化特有的育人优势。例如，高校可以在学生公寓或图书馆为学生开辟专门的文化活动空间；可以在图书馆定期举办文化沙龙、辩论赛等文化活动，广泛吸引学生参与，鼓励他们积极发表思想见解，促进思维碰撞，实现启迪智慧、积累知识的目标。
（四）深入推进以中华优秀传统文化涵育大学精神
高校从涵育大学精神的视角推进大学文化建设，必须继承和弘扬中华优秀传统文化，并对其进行创造性转化与创新性发展，强化大学文化的时代性，促进大学精神的有效涵育。
第一，高校应积极打造一系列以中华优秀传统文化涵育大学精神的校本课程。一方面，要深入开展校本研究，充分挖掘本校校训蕴含的故事，将校训的核心内涵和中华优秀传统文化相结合，不断深化师生对大学精神内涵的领悟。例如，高校可以定期举办相关讲座，借助中华优秀传统文化阐释大学精神的文化内蕴，让教师和学生更全面、更深入地了解中华优秀传统文化视角下的大学精神。另一方面，高校应着力打造以中华优秀传统文化涵育大学精神的实践类课程。高校要鼓励师生积极参与基层调研和假期社会实践，引导师生自觉践行大学精神，持续深化师生对大学文化的认同，进一步弘扬中华优秀传统文化。
第二，高校应加快建设以中华优秀传统文化涵育大学精神的网络传播平台。自媒体时代，高校以中华优秀传统文化涵育大学精神应巧用网络思维，积极开展融媒体宣传，促进大学文化的多元创新发展。首先，高校要借助微信、微博等网络媒体向师生讲好关于中华优秀传统文化的故事，传播大学精神，通过微文字、微电影、微图片等多样化形式营造充满正能量的宣传氛围，进一步激发大学生拼搏奋进、自立自强的精神，提升大学文化的亲和力。其次，高校要依托中华优秀传统文化制作新媒体文化产品，并进行内容创新，充分利用快手、抖音等媒体平台加强对外宣传，把学校发展与传承中华优秀传统文化紧密结合，更好地向外界展示本校的精神风貌与文化底蕴，不断运用新兴媒体将中华优秀传统文化创造性地转化为本校的文化资本，持续推进以中华优秀传统文化涵育大学精神，真正在文化自觉和文化自信中明确大学文化发展的方向。
四、结语
综上所述，在当今世界面临百年未有之大变局的背景下，中国式现代化为高校推进大学文化建设注入了强大动力，为中国高等教育发展指明了前进方向。建设大学文化必须立足立德树人根本任务，与时俱进、推陈出新，积极探索适应时代发展要求的“以文化人”模式，提升大学文化的时代活力。同时，高校必须进一步凝聚大学文化的时代价值，从涵育大学精神的视角推进大学文化建设，形成具有中国特色的大学文化建设和发展方式，努力成为传承与创新中华优秀传统文化的新高地，书写中国式现代化大学文化建设新篇章。
(2025年4月 第41卷第2期 作者简介：马辉（1987－），男，山西大同人，博士，副教授，研究方向：工业设计。
