-
重庆大学着力构建新工科人才培养体系
重庆大学积极研究新工科专业内涵，以通识教育和跨界培养两轮驱动，创新开展跨学科跨专业联合毕业设计和校企合作培养，构建复合型创新工科人才培养新体系。 构建人才培养新模式。构建以“通专融合、跨界培养”为主...
-
江南大学主动适应社会需求服务区域经济社会发展
江南大学积极发挥学科优势，主动对接地方发展需求，广泛开展政产学研合作，推进学科协同创新发展，创新人才培养机制，服务区域经济社会发展。 优化学科结构，服务社会发展。瞄准地方建设“智能制造强市”需求...
-
东南大学着力深化教师队伍建设改革
东南大学深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以人事制度改革为突破口，以师德建设和思想政治教育为重点，深化教师队伍建设改革，完善引育体系，全面提升教师队伍...
-
陈旭：锻造坚强有力的新时代高校领导班子
新时代加强高校领导班子建设至关重要。高校党委要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深入领会加强新时代直属高等学校领导班子建设...
-
西南大学实施“四大计划”加强哲学社会科学工作
西南大学认真贯彻落实习近平总书记关于繁荣和发展哲学社会科学的讲话精神，着力搭建高水平科研平台、培育创新团队和重大项目、资助精品成果、提升社会服务能力，不断提升哲学社会科学建设质量与水平。 实施高水平...
-
江南大学“四个嵌入”深化校企协同育人改革
江南大学创新人才培养模式，通过聘请一批政治思想过硬、管理经验丰富、热心教育事业的企业家担任“企业家辅导员”，充分发挥企业家资源优势，推进产教深度融合，深化校企协同育人。 嵌入思政育人体系，推动思政...
-
北京大学多项措施巩固本科教育中心地位
明确人才培养核心地位。构建“通识教育与专业教育相结合”的本科人才培养体系，凸显本科教育“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的新“十六字方针”。大力改革和重构专业教育模式，修订专业培养方案，凝练...
-
重庆大学推进研究生培养“放管服”改革
重庆大学围绕“双一流”建设和学校综合改革要求，在研究生培养工作中，围绕招生自主权、学位授予标准制定权、研究生经费自主使用权三个重要环节，不断加大放权力度，下移管理重心，推动落实学院研究生培养主体责任...
-
中国农业大学扎实推进建设高水平本科教育
中国农业大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持“以本为本”，加强课程体系和教师队伍建设，努力推进“一流大学一流学科”发展，培养一流本科人才。 强化教学顶层设计。完善...
-
重庆大学统筹推进“课程思政”改革
重庆大学深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”工作，坚持将“思政课程”与“课程思政”相结合，统筹实施“三项工程”，挖掘课程思政元素，发挥思想政治教育功能，提高课程思政工...
-
中国创业教育研究的特征和趋势
以1998年第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛举办为始，中国创业教育的发展已有二十年历程。但创业教育成为中国高等教育改革和社会发展关注焦点的重要时期是从2009至今的10年。2009年，十一届...
-
国家大学科技园管理试行办法
第一章 总 则 第一条 为进一步推进高等学校科技成果转化和高新技术产业化，培育国民经济新的增长点，推动大学科技园持续发展，做好国家大学科技园管理工作，根据国家有关法律和法规，制定本办法。 第二条...
-
国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业...
-
钟秉林：新时代的大学之治
党的十九届四中全会通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》（下文简称《决定》），明确了坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系...
-
国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。近年来，大众创业万众创新持续向更大范围、更高层次和更深程度推进，创新创业与经济社会...
| 共有 34,692 条 首页 上一页 下一页 尾页 共有 2,313 页 当前第 670 页 |