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【聚焦“新工科”】新工科建设背景下的高校科技智库发展路径探索
近年来，国内外科技发展速度显著提高，新工业革命悄然来临，为了应对新兴业态与生产方式在高等工程教育领域带来的挑战，新工科建设正式启动并稳步推进。党的十八大以来，中国特色新型智库建设的目标定位、指导思想...
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【聚焦“新工科”】地方应用型大学新工科教育体系建设与实践
站在中国经济高质量发展的时代之交，理念落实难、办学基础弱、发展高度同质化等问题成为掣肘地方新建本科院校发展的重大障碍。“新建本科院校”“新工科建设”具备时间上的交汇性和本质内涵的交融性，两者在地方...
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【聚焦“新文科”】新文科建设的四个“新”维度
当今时代是创新驱动的时代，不仅需要科学技术的创新，也需要思想文化的引领。只有解放思想、更新观念，才能充分释放“人”这个生产力中最活跃的因素，才能深入推进体制机制改革和治理体系创新。因此，人文社会科学...
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【聚焦“双一流”】“双一流”建设高校协同育人模式建构
2017年9月8日，教育部部长陈宝生在《人民日报》撰文，要求“掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力”。2018年6月21日，在成都举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生部长...
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【聚焦“新工科”】法学教育与新工科人才培养相融合之路径探索
引 言 2017年初，教育部基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求提出“新工科”的概念，旨在从新理念、新结构、新模式、新质量、新体系等方面系统地进行工程教育改革，其目标是培养具有...
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【聚焦“双一流”】高等院校“双一流”学科建设项目创新生态...
引 言 高等院校“双一流”学科建设是响应中共中央、国务院实施创新驱动战略的重大举措，目标是冲刺国际前列、打造世界顶尖学府和顶尖学科。这也是继“211工程”“985工程”之后的又一重大战略，旨在提升...
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【聚焦“双一流”】“双一流”建设背景下一流大学学科实力的测度
一、问题的提出 在全球知识经济的背景下，一流大学是提升国家竞争力的重要力量。处于高等教育金字塔的顶端，扮演着知识传播和知识创新的关键角色，并在高层次人才培养和社会服务中发挥极其重要的作用。无论是...
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【聚焦“双一流”】新时代“双一流”建设根本任务的战略思考
中国特色社会主义进入新时代，我国高等教育实现了跨越式发展，并日益走向国家经济社会发展的舞台中心，这对高等教育事业发展提出了新要求、新期待，党的十九大提出的“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育...
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【聚焦“互联网+”】“互联网+”时代教育资源建设新模式探析
一、引 言 资源作为教学过程的要素之一，一直是教育领域关注的重点。从开放教育资源运动开始，推动资源共建共享的实践一直没有停歇。实践充分证明了教育资源共建共享在促进教育公平、推动教育均衡发展、提高国家...
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【聚焦“新文科”】创新与融合：学科视野中的“新文科”建设 ...
人类社会正处在一个大发展大变革大调整的时代，新科技、新产业、新经济的加速发展对人类生产模式、生活方式、价值理念产生了深刻影响，也对人类知识生产和文化创新提出了新的迫切需求。“新文科”建设是发展...
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【聚焦“新农科”】新农科背景下现代农业复合型人才培养实验...
2019年6月，在由教育部高等教育司指导、教育部新农科建设工作组主办的新农科建设安吉研讨会上，全国涉农高校凝聚形成了《安吉共识》，开启了“新农科”建设的新里程。以多学科深度融合为核心、以实践推动创新...
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【聚焦“互联网＋”】“互联网+教育”时代高校教学学术与学科...
近年来，高校教学学术与学科学术问题开始被学术界广泛关注，国内外学者就其内在逻辑特征、良性发展机制和现实图景进行了深入分析。随着“互联网+”技术的出现，传统学术空间发生了巨大改变，问题探索方法、路径...
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【聚焦“双一流”】“双一流”背景下地方高校学科建设路径探寻
大学是以学科为基础构建起来的学术组织，作为大学的基本元素，学科是高校履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承职能的重要平台与载体。学科建设一直是高校的一项战略性任务，目前已成为高校内涵式发展的一项...
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【聚焦“双一流”】“双一流”建设服务支撑区域协调发展战略...
全球经济迎来新一轮大变革、大转型、大挑战，迫切需要优质高等教育发挥自身功能更好服务支撑经济社会协调发展。建设世界一流大学和一流学科（“双一流”）越来越倍受全球重视，世界诸多国家政府已将竞争性高等教育...
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【聚焦“双一流”】“双一流”建设中高校科技管理的问题及对...
引 言 党的十九大报告充分肯定了我国科技创新工作取得的巨大成就，强调了科技创新在建设社会主义现代化强国中的重要地位和作用，对加快建设创新型国家提出明确部署和要求，为今后一段时期科技事业发展指明...
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