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【聚焦“互联网+”】“互联网+教育”的本质特点与发展趋向
“互联网+教育”是国家战略“互联网+”的重要组成部分，是教育改革发展的先锋和新锐，是加快教育现代化进程的有力引擎。顺应时代潮流和发展趋势，推进“互联网+教育”，须准确把握“互联网+教育”的本质特点...
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【聚焦“互联网＋”】教育发展目标离不开“互联网+教育”
刚刚颁布的《国家教育事业发展第“十三五”规划》（以下简称《规划》）首次对“互联网+教育”的内涵外延、建设路径进行了系统阐释，这是中国教育信息化事业的又一个里程碑。从2012年全国第一次教育信息化...
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【聚焦“互联网＋”】如何让在线教育更有温度（上）
呼唤大学在线教育的“3.0版”—— 互联网+教育≠将教育简单搬到网上 现代信息技术的发展打破了教育的时空界限，为学校与学习者都提供了前所未有的新时空，教、学、评、测等多个环节均因为技术的推动而发生...
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【聚焦“互联网+”】如何让在线教育更有温度（下）
比技术更重要的，是教育理念 到底是技术的进步，驱动了教育理念的提升？还是教育理念的进步，带来了教育技术的革新？ 这样的论辩与思考，一直存在于在线教育领域以及整个教育领域中。看似很难达成明确的共识...
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【聚焦“双一流”】中国特色视角下‘双一流’建设高端研讨会...
扎根中国建设“双一流”的责任和路径 马陆亭 （教育部教育发展中心战略发展部主任、研究员，中国高等教育学会第四届学术委员会委员） 第一，“双一流”是一种国家理想主义，是要为中国、为中国梦、为“两个...
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【聚焦“新工科”】“新工科”简介
由来 自2016年提出新工科建设后，从“复旦共识”“天大行动”到“北京指南”，构成了新工科建设的“三部曲”，标志着新工科建设“开工”。教育部成立了工科优势高校组、综合性高校组、地方高校组，组织开展...
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【聚焦“新工科”】“新工科”建设“复旦共识”
2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择，并达成了如下共识： 1．...
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【聚焦“新工科”】从不同轨道实现弯道超车
“新工科”的概念近期才广受关注，但国内高校的相关尝试和探索其实早已开始。 “‘新工科’建设复旦共识”确立了“新工科”研究实践的三方面力量：工科优势高校将对工程科技创新和产业创新发挥主体作用；综合性...
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【聚焦“双一流”】新时代高等教育的“双一流”建设
十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是实现内涵式发展。一流本科和一流本科教学，是内涵式发展的题中应有之义。习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出：“办好我国高校，办出世界一流大学...
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【聚焦“双一流”】25所非985、211高校入围
9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。 “双一流”高校...
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【聚焦“双一流”】我所了解的“双一流”建设
一、要了解“双一流”建设，首先要了解“双一流”建设遴选的一个重要背景 “双一流”建设遴选的重要背景，是简政放权。简政放权工作是中央政府当前的一项重要改革举措。在高等教育领域，简政放权的目标，是要破除...
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关于做好2019年度学生阳光体育运动考评工作的通知
各学院： 根据《山东理工大学学生阳光体育运动考评办法》的要求，现就2019年度考评有关工作通知如下： 一、考评内容 1.各学院参加学校阳光体育节、体育健康活动月、校运动会、阳光体育“周周...
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关于做好今冬明春安全工作的通知
各部门、各单位： 为深入贯彻党的十九届四中全会精神，按照山东省教育厅《关于做好冬季学校安全工作的通知》（鲁教安字〔2019〕14号）要求，进一步做好今冬明春学校安全工作，有效防范和坚决遏制涉校涉...
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关于加强期末考试管理与考试纪律的通知
各学院： 期末考试工作即将全面展开，为进一步规范考试管理,继续推进“从严治考”专项行动，端正考风、严肃考纪、促进学风，确保考试严格、公正、规范地顺利进行，现将有关事宜通知如下： 一、教师...
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公示
我校电气与电子工程学院徐丙垠教授与国网河南省电力公司联合申请国家电网有限公司2020年总部科技项目，项目名称《大规模即插即用配电终端自动配置与智能运维技术研究》，我校为参与单位。本合作为意向性...
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