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四川大学设立“首席科学家负责制”
1月12日下午，四川大学召开世界一流大学建设推进大会，标志着川大世界一流大学建设“施工图”正式实施。 2017年9月21日，中国公布了世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科...
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山东科技大学大力加强新工科建设
推进新工科建设是国家实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、实现产业结构转型升级的必然要求，为高校在转型发展中探索新的应用型人才培养模式、推进产教融合协同育人、促进特色发展提供了难得的历史机遇...
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山东财经大学实施“三千计划”推进实践育人
山东财经大学以深化德育综合改革为契机，扎实开展大学生进“千村、千企业、千社区”计划，完善实践育人体系，增强实践育人效果。 加强顶层设计 构建制度体系 坚持问题导向。针对财经类高校应用型人才培养...
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华中师范大学以信息化推动人才培养体系改革
创新人才培养理念。制定关于信息化驱动人才培养体系改革方案实施意见，召开人才培养体系改革研讨会，创新通识教育、专业教育、创新创业教育“三位一体”人才培养理念，搭建创意、创建、创业“三创导向”平台。增加...
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梅贻琦：大学一解
今日中国之大学教育，溯其源流，实自西洋移植而来，顾制度为一事，而精神又为一事。就制度言，中国教育史中固不见有形式相似之组织；就精神言，则文明人类之经验大致相同，而事有可通者。文明人类之生活，要不...
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杨福家：最好的教育是博雅教育
最好的教育是博雅教育 文汇报：请您先简单圈点一下，博雅教育是一种怎样的教育理念？ 杨福家：我把博雅教育归纳为五条要素：第一条是“博”，要文理相通。钱学森先生说过：重要发明首先来自形象思维，然后才有...
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香港科技大学内部治理体系探析
世界一流大学的形成绝非是单一因素作用的结果，而是大学、社会、政府等多种因素集成影响的产物。然而，当大学外部有利于一流大学建设的政策制度供给和物质资源供给问题得到很好解决之后，一流大学建设的得与失、成...
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加拿大麦吉尔大学工学院学生实践能力培养模式探讨
一、麦吉尔大学工学院人才培养目标与理念 （一）人才培养目标 西方发达国家高等教育的本科人才培养目标，是培养有教养且在一定的知识领域得到过某种训练并掌握一定职业技能的人才。当下，现代工业的蓬勃发展引领...
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梁启超：为学与做人
诸君！我在南京讲学将近三个月了，这边苏州学界里，有好几回写信邀我，可惜我在南京是天天有功课的，不能分身前来。今天到这里，能够和全城各校诸君聚在一堂，令我感激的很，但有一件，还要请诸君原谅：因为我...
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林建华：大学的逻辑
培养人是大学的核心使命，这既是政府和社会公众的诉求，也是大学声誉的最重要来源。由于大学中的组织和个人都有自己的利益诉求，对学校核心使命的认同并非是自然而然的。因此，学校的制度、资源和政策一定要以提高...
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如何建设研究生导师队伍——基于墨尔本大学的案例考察
随着我国研究生导师队伍的逐渐壮大，师德师风与岗位责任意识有待加强、领军型导师比例偏低、师生比例结构不科学、科学合理的考核评估机制有待完善等方面的问题日渐浮出水面。为此，2018年，教育部《关于...
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墨尔本大学的学术治理结构及运行战略
一、问题的提出 世界一流大学是以世界一流的学术水平为主要标志，世界一流大学建设必须实施以学术为核心的大学治理和发展战略。优秀的人才、充足的资源和良好的治理是世界一流大学的三个重要因素。从这三个要素...
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韩星：国学·大学·德育
一、国学 关于“国学”这个词，其实已经存在几千年了,原指国家学府，如古代的太学、国子监等，《周礼·春官·乐师》：“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”孙诒让《周礼正义》：“国学者，在国城中王宫左之小学...
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英国亚伯大学教师选聘工作机制研究
英国亚伯大学（Aberystwyth University）建立于1872年，是著名的研究型大学。学校位于度假胜地阿伯里斯特威斯，依山傍海而建。亚伯大学为研究者提供了一个卓越的学习与生活环境，该校...
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周佑勇：理工类大学如何创建“一流文科”
习近平总书记在全国哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出：“一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于社会科学发展水平。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学...
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