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前沿聚焦
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04-23
【聚焦“新工科”】法学教育与新工科人才培养相融合之路径探索
引 言2017年初，教育部基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求提出“新工科”的概念，旨在从新理念、新结构、新模式、新质量、新体系等方面系统地进行工程教育改革，其目标是培养具有跨学科知识和综合素质的高端型工程科技人才，从而指明了...
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04-16
【聚焦“双一流”】我国高等教育体制改革对高校“双一流”建设的...
一、高等教育体制改革——一个摸索前行的过程我国高等教育体制改革源于20世纪50年代院系调整，遵循“全国一盘棋”的理念，调整范围之广、历时之长，都是史无前例的。1951年为初步调整阶段，1952—1953年进人大规模的全面调整阶段，当时全国大多数的高校都在调整...
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04-09
【聚焦“双一流”】“双一流”建设高校协同育人模式建构
2017年9月8日，教育部部长陈宝生在《人民日报》撰文，要求“掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力”。2018年6月21日，在成都举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议上，陈宝生部长再次要求“推动课堂革命，建好质量文化”。随后，《教育部...
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04-02
【聚焦“新文科”】新文科建设与卓越法治人才培养
新文科的概念最早由美国希莱姆大学率先提出。该校在美国以文科著称，全校有40几个文科专业，因感觉到培养的人才不能适应社会的需求，所以提出了新文科的概念。希莱姆大学改造了几个学科，这些学科的共同特点是把文科和理科结合起来，“文理交叉”成为希莱姆大...
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03-26
【聚焦“新文科”】新文科建设的四个“新”维度
当今时代是创新驱动的时代，不仅需要科学技术的创新，也需要思想文化的引领。只有解放思想、更新观念，才能充分释放“人”这个生产力中最活跃的因素，才能深入推进体制机制改革和治理体系创新。因此，人文社会科学在创新驱动战略中具有重要的奠基作用。要有力...
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03-19
【聚焦“互联网+”】互联网+“国际双师教学”：促进高等教育国际...
一、引 言世界全球化的进展促进了知识和技术的无国界交流，进而促进了高等教育的国际竞争与国际协作。基于此，很多国家都把推进高等教育的国际化作为提高本国高等教育质量、提升本国技术创新能力以及本国文化国际影响力的重要途径。中国在不断推进世界一流大...
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