在电气与电子工程学院，有这样一位深耕教坛的“引路人”：他是学校首位斩获全国高校教师教学创新大赛国赛一等奖的教师，打造了国家级一流课程群，指导青年教师在全国、全省教学竞赛中屡创佳绩，培养的学生遍布各行各业与顶尖学府。二十多年来，他以“立德树人”为根本，在教学改革、课程建设、人才培养、竞赛指导、团队引领等领域躬身实践，用实干与创新诠释着新时代高校教师的责任与担当。他就是山东省教学名师、电气与电子工程学院教授张厚升。

教学改革破局：构建“知行贯通”的人才培养模式

“教学改革要直击人才培养痛点，让学生真正学到知识、练就过硬本领。”这是张厚升一直坚守的教学理念。面对传统工科教学中课程体系能力生成逻辑不清、智慧化资源供给不足、知行转化链条不畅等教学问题，他率先牵头推进教学改革，先后立项校级“揭榜挂帅”项目和省本科高校教学改革研究重点项目，以项目为依托，积极探索智慧教学，致力于构建以学生为中心的高阶课堂，凭借扎实的改革实践，获第二届全国高校教师教学创新大赛国赛一等奖。并以此为契机，带领运动控制系统团队构建了“三层迭代·智慧进阶·知行贯通”一流本科人才培养模式，重塑了专业架构与项目贯通课程群体系，构建智慧化学习空间，建成国家级、省级一流课程集群，以问题为牵引，知行贯通，构建能力生成路径，构建“学—研—创—拓”一体化学习路径，实现了学生能力全过程动态提升。教学改革成果获山东省第十届教学成果奖一等奖，被中华网、《中国教育报》、《光明日报》等主流媒体报道，发表教研类核心期刊论文6篇，教学改革经验被全国20余所同类高校借鉴采用。

课程建设提质：打造辐射全国的精品课程矩阵

课程是人才培养的核心载体。张厚升始终秉持“一课一精品”理念，牵头建设国家级一流本科课程1门、山东省课程思政示范课程2门、山东省一流课程1门、山东省精品课程2门、山东省优质课程1门、山东省案例库课程2门、山东省首批智慧课程1门、“智慧课程新疆行”精品智慧课程1门，形成了覆盖专业核心课、实践课的精品课程体系。

近期，课程建设再添新成果，“数智赋能、智教慧学、五环四链——运动控制系统课程教学创新实践”获评山东省高等学校课程联盟2025年度课程教学优秀案例一等奖，同时入选第六届全国智课教育创新大会暨高校在线开放课程联盟联席会2025年年会优秀案例并推广展示。“面向工程创新能力培养的三早三沿项目式教学实践——以《运动制系统》智能车控制系统项目为例”以全省第一名的成绩获评山东省高等学校“三早三沿”项目式教学优秀案例。“系统的稳定与智能，守护黄河安澜与区域发展——闭环系统控制性能分析课程思政教学设计”获评2025年山东省本科高校黄河重大国家战略课程思政优秀案例。

作为主要牵头单位负责人，他积极开展“智教慧研 慕课西行”电气与自动化类专业东西部高校虚拟教研活动，作“人工智能赋能教学改革路径”主旨报告，开展常态化虚拟教研活动，与西北民族大学开展“慕课西行 同步课堂”系列学术交流活动，依托数智化平台构建“东部引领、西部协同”的课程共享新生态，助力东西部高校提升数智化教学水平，推动高等教育高质量发展。因其在智慧教学领域的突出成就，他被超星集团聘为超星智慧教学研究院特聘专家。

人才培养暖心：因材施教赋能成长成才

“教育的本质是唤醒每个学生的潜能。”张厚升始终践行因材施教理念，关注学生个性化发展需求。他为基础薄弱学生提供一对一辅导，为学有余力的学生搭建科研创新平台。作为班级导师与科创导师，他更是倾注心血，全程陪伴学生成长。他牵头组建大学生创新实践团队，建立“早进课题、早进实验室、早进团队”的“三早”培养机制，让学生从大一开始就能接触科研前沿、参与真实项目。

学生李金时的成长轨迹正是他因材施教的生动写照。刚入学时，李金时对专业方向较为迷茫，张厚升发现他具备较强的逻辑思维与实践能力，便主动为其制定个性化培养计划，指导他参与“智能机器人控制系统研发”课题研究，并推荐他加入创新实践团队。在张厚升的悉心指导下，李金时不仅专业成绩稳居年级前列，更在科创领域崭露头角，荣获2024年睿抗机器人开发者大赛全国总决赛二等奖等奖项。凭借优异的综合素质，李金时获评“山东省优秀大学生”，并成功保送至北京大学攻读硕士研究生。“是张老师发现了我的潜力，更给了我实现梦想的平台和勇气。”谈及恩师，李金时满是感激。

近几年，张厚升指导的学生中，30余人入职汇川技术、科汇电气等行业龙头企业，多人考取顶尖高校研究生。他本人先后荣获省级教学名师，淄博市优秀科技副总、选树表扬教师、优秀共产党员，校级教学优秀奖、师德标兵、最美教师、“我爱我师——我心中最爱的老师”等荣誉称号，获山东省教育厅“师者本色——我的从教故事”优秀征文等荣誉。他用暖心育人的实际行动，成为学生成长路上的“引路人”。

竞赛指导赋能：助力教师实现跨越式成长

作为全国高校教师教学创新大赛、山东省高校青年教师教学比赛的专家库专家，张厚升身兼学校教师教学创新大赛指导团队教发专项负责人、青教赛教发专项培训专家、ISW培训骨干等多重职责，凭借自身的专业积淀和实战经验，助力学校和学院教师队伍建设。在他的精准指导、持续赋能下，学院打造出特色鲜明的电气学科教学竞赛品牌效应，创下“双赛四连冠”的好成绩，形成以赛促教、以赛促改的良好氛围。他引领的教师发展模式不仅推动了电气学科教学团队的梯队式成长，也为学校其他学科的教学竞赛培育提供了可借鉴的路径与范本。截至目前，张厚升累计牵头开展各类教师教学能力提升专题培训40余场，覆盖教师300余人次，相关培育成果获2025年山东省教学成果奖一等奖。

团队引领与示范担当：凝聚合力辐射全国

“独行快，众行远。”作为自动化教学团队负责人，张厚升打造了一支结构合理、业务精湛的教学团队，将自动化专业建成国家级一流本科专业建设点，并顺利通过工程教育专业认证，为人才培养筑牢团队根基。

作为教学名师，他积极发挥辐射带动作用，在全国性会议、兄弟院校作主题报告60余次，分享教学改革与课程建设经验；其先进事迹被《中国教育报》、《光明日报》、学习强国等主流媒体报道20余次。

“名师的价值不仅在于自己优秀，更在于带动更多人进步。”深耕教坛二十六载，张厚升用自身努力和丰硕成果，诠释了“省级教学名师”的深刻内涵，成为师生眼中的“标杆”。面对新时代高等教育高质量发展的新要求，他表示将继续坚守教育初心，在教学改革与人才培养的道路上不断探索，为培养更多高素质人才贡献力量。