本网讯　7月14日上午，学校召开2025—2026学年第二学期本科教育教学工作期末总结会暨暑期工作推进会。党委常委、副校长陈盛伟出席并讲话，教务处负责人主持。

会上，教务处负责人以“聚焦‘十五五’人才培养建设目标，提升教育教学质量”为题，系统总结了2026年上半年本科教育教学工作取得的成效，分析了当前存在的问题，并对下一阶段重点任务作出部署。

面向“十五五”开局之年，陈盛伟围绕本科人才培养工作，对教育教学提出六点要求。一是坚守立德树人之“魂”。无论形势如何变化，必须始终秉持师德师风之魂，筑牢教师传道授业解惑之基，要落实教师岗位职责，强调师德、师范、师责，强调教师要懂学科专业、懂教育规律、懂学生成长、懂教学技术。二是敬畏制度文件之“规”。教育教学规章制度兼具显性与隐性约束，既能激励实现目标也能约束非常之举，更能规范教育教学行为。既要应善用制度助力发展，更要借用制度文件规范行为、提升治理效能。三是展现主动创新之“魄”。继续深化以学生为中心的教学范式改革，继续推动AI赋能教育教学改革，深度探索学分制、微专业和实验班改革等，每位同志都是改革的当事人，改革需要从自身做起，不做改革旁观者，更不做局外评判人，须以主动担当推动变革。四是构建良性教学之“态”。要着力完善部门、学院、教师三级联动机制，形成政策制定、工作部署、任务落实、过程评价、结果反馈的有效闭环；要充分利用“稷下智教”教育教学智慧平台，建立“教、学、管、评”教学生态，防止逆选择和逆淘汰。五是打造教育教学之“果”。一方面要建好人才培养方案、课程体系、教学模式、教学管理制度、教学平台等成果，另一方面还要打造好教育教学成果奖、一流课程、一流专业、教学比赛等显性度高的成果，做到提前谋划，久久为功，系统性、持续性建设本科教育教学成果培育体系。六是夯实言行果之“实”。言必行，行必果，果必实。长期以来，我们在教育教学方面积累了相当数量的规章制度、典型案例、荣誉奖项、教学平台、申报沉淀，其中不乏有深度思考的工作良方。我们需要不断思考这些历史积累，避免重复性文本工作，真正从“纸面”走向“地面”，以务实行动赢得真实成效。

工程训练中心、高等教育研究院、教师教育学院负责人，各教学单位分管教学工作副院长、教学工作办公室主任及教务处全体工作人员参加会议。