山理工中层干部主动对标到江苏大学学习培训

作者:高存福来源:山东省教育厅发布时间:2018-08-07阅读次数:10

为贯彻落实山东省委提出的开展“大学习、大调研、大改进”和淄博市委关于“新时代、新理念、新担当”大讨论活动等部署要求和精神,深化落实学校“一精神”“一规划”,深入推进院为实体改革,切实提高职能部门的管理效率和工作水平,7月26日至30日,山东理工大学举办2018年暑期中层干部培训班,全体校领导及68名中层干部赴江苏大学进行对标学习。

在7月27日的开班典礼上,江苏大学党委书记袁寿其致欢迎辞,并就江苏大学的基本概况、近年来各项事业发展情况、所取得的主要成绩等作了介绍,希望两校之间积极交流经验,在相互学习中共同提升。

校党委书记吕传毅指出,山东理工大学要借山东省新一轮改革开放这一有利契机,在原有基础上实现新跨越,就要对准江苏大学等高水平大学,进行对标学习。他希望参加培训的人员认真地听、认真地学、认真地研讨,回校后再认真地追赶。

为期3天的培训,各个环节设计非常紧凑、内容十分充实,邀请江苏大学部分校领导、职能部门及学院负责人,围绕深化本科教育改革、科技创新与服务社会、学科建设与研究生教育、深化人事制度改革、国际化探索与实践、二级学院的建设和发展等主题,举行了8场专题讲座。

7月27日下午,组织参训学员到江苏大学的流体机械工程技术研究中心、工业中心和文心书屋进行了实地参观。

7月29日晚,参训学员分为3个组,并邀请江苏大学相关职能部门和学院的10位负责人参加,进行了讨论与交流,学校全体校领导分别参加分组讨论。围绕“学校职能部门如何转变职能和工作方式为学院服务”“学院如何发挥办学主体作用”两个主题,大家展开讨论与交流。

校党委书记吕传毅参加职能部门分组讨论并对学校职能部门提出了5点要求,一是当参谋。每一个机关部门及其负责人都是学校党委、行政的重要参谋,要坚持从群众中来到群众中去,把大家的意见收集起来,在广泛调研的基础上,形成好招、妙招,为党委、行政决策提供参考。二是做制度。制度设计能力是部门领导能力的重要组成部分,要学会用制度说话,用制度规范工作,突出问题导向,使制度设计更加精准,使制度之间形成闭环。三是抓落实。抓落实过程中,职能部门的目标要与学校的目标相一致。每个职能部门都要对学校提出的宏观战略、重大工程烂熟于心,围绕中心抓落实,还要想办法帮助学院推进落实。四是搞协调。有些工作,单个部门、学院做不了,需要多个部门、学院协同作战,职能部门要善于协调、统筹,整体推进工作。五是争资源。怎样把校外资源转化为办学资源,是我们需要长期面对的问题。每一位职能部门负责人都要强化资源争夺的意识和能力,全力争夺各类办学资源,为学校改革发展提供坚实保障。

校长张铁柱在参加学院分组讨论时指出,当前,经济社会发展迈入新时代,高等教育进入到高质量发展的新时期。着力加快推进学校内涵发展、争先进位,一要着力加强思考研究。要胸怀全局,站高望远,深入分析把握高等教育发展的规律和趋势,认真分析研究上级有关政策,在把握发展趋势、用好政策红利中加快推进学校事业发展。二要充分学习借鉴江苏大学好的经验做法。有的可以结合实际进行转化,有的可以直接复制运用。各学院、各单位要认真总结梳理这些好的经验做法,结合学校各项重要工作的开展,突出工作的针对性和规律性,切实把好的经验做法落实到实际行动中。三要不断强化问题意识,明确问题短板,在研究、分析、解决问题中推动工作。要结合学习培训,着力思考研究如何推动学校高质量发展,学校加快发展的新动能在哪里,学校未来新的增长点有哪些等一系列问题,在更加坚持突出党的领导、更加坚持突出质量主题、更加坚持突出服务需求导向、更加坚持突出深化改革动能中切实加快推进学校发展。

吕传毅在培训班总结讲话中指出,通过本次对标学习,我们进一步解放了思想,开拓了眼界和视野,也看到了差距和不足,对标江苏大学,我们的发展还应该更快,大家要更加坚定信心,向着更高目标迈进。学习的目的是为了更好地推动改进工作,培训活动结束后,各部门、各学院要根据自身的实际情况,安排专题研讨,深入开展讨论,最终要把好的做法、经验落实到学校的办学实践中去。

培训期间,学校基建处、安全管理处、后勤管理处、交通与车辆工程学院、电气电子与工程学院、法学院等单位分别与江苏大学的对口单位进行了面对面交流,双方就办学理念、发展思路、经验做法、交流合作等进行了深入交谈。(山东理工大学)

(山东省教育厅  2018-08-02

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责任编辑:范卫波
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